儿童康复中心教师个人工作总结.pdfVIP

范文最新推荐 儿童康复中心教师个人工作总结 我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了， 原 来这一个月也不象想象的那么艰难 我竭尽自己最大的努力，倾注最 高的热情，踏实、 勤奋地完成了一个月的工作。现将本月工作总结如 下： 一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育 幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。别说自 理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。不是很好控 制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时 抓。经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，家 长们反映也不错。自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为 主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行 为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好 事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助， 以提高幼儿的自立能力， 并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现 的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度 的教育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯， 慢 慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子，支持孩子的活动 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了 1 / 8 解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。教师要 研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂 孩子的百种语言， 理解孩子的探索行为。 同时也要让孩子与环境相互 作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。每 个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，尽最大可能为 孩子们提供丰富而有层次性的材料， 提出不同的要求， 以促进幼儿有 差异的发展。例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子， 让他们使用剪刀， 鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸， 而相 对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等， 主要激发他们参与 活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。 三、真诚对待每位家长，加强家园沟通， 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育责任。孩子的成长和提高，是对我工作的鼓励 ; 家长的满 意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流 对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出 的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的 老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现时，第一 时间与家长联络是很重要的， 让家长知道老师对问题很重视， 对幼儿 发展很在意。 同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况， 以利于在机 构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。 家长看到了自己孩子的 各方面的表现与进步， 同时也看到了别的孩子的优点， 有助于家长帮 助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 范文最新推荐 四、利用各种机会，提高自身素质 在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时， 我也努力吸收外 界的信息和知识，