小狮子》第二课时.docVIP

二 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：孔祥春 集 体 研 讨 课 题 《小狮子》 第二课时 课 型 单元导读型 教学目标 1、用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。 2、能有感情的分角色读课文。 3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。 教学重点 1.认识16个生字及词语。 2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。 教学难点 1．学习朗读课文。2．认读字词。? 教法设计 “六个一”教学法 教学用具 多媒体课件 教 学 过 程 复案补改 (复备教师及内容) 一、复习 　　1、听写生字。 　　2、认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、 二、精读课文 　　1、教师范读课文，学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。 　　2、四人一组交流交流。 　　3、学生汇报：（学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等） 　　4、教师根据学生回答点拨：（主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习） 　 （1）小狮子刚开始有什么表现？他为什么不练功？找出有关句子读一读。 　（2）理解“饭来张口” 　（3）分角色读课文1——6自然段。 　　（4）后来，小狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？ 　　（5）女同学读狮子妈妈说的话。 　　（6）联系课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子？ 　　5、课外延伸 　　联系自己的实际说说：真正的小学生应该是怎样的呢？ 　　6、课堂评价 　　找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样？是否能背。 　 作业超市 ?? 照例子仿写词语。 例：懒洋洋 板书设计 小狮子 前 后 晒 玩 睡 说 奔跑 扑打 撕咬 反思提升 让学生在表演中去体验，去感受不同角色的不同个性，这一过程也是对课文进行再创新的过程。让学生在表演中学会学习、学会合作、学会创新。