我的小小手舞蹈教案.docVIP

我的小小手舞蹈教案 一、教学目标 1 、在会唱儿歌的基础上学习动作，并能边唱边做动作 进行表演。 2 、培养孩子对舞蹈的热爱之情。 二、 教学重难点 1 、记住每个动作、顺序，并能跟着首乐节奏一边唱一一 边跳。 2 、动作做到位，手脚、表情要协调一致。 三、 教学准备 1 、课前先教会孩子这首儿歌，为舞蹈做铺垫； 2 、磁带、录音机。 四、 教学过程 一、 导入 教师：小朋友们，还记不记得我们学过一首儿歌，叫 《我有一双小小手》，老师看哪个小朋友愿意为大家演唱的 啊？ 学生1 :演唱儿歌。 教师：唱得真好听！我们大家一起来唱，好不好？ 教师：陆老师呢给这首好听的儿歌编了一段舞蹈，我 们以后就可以边唱边表演了，大家想不想学啊？ 二、 教师讲解舞蹈动作，学生学习。 1 、准备：双膝跪在地上，臀部坐在腿上，双手背身后， 抬头挺胸，眼睛看前方。 2 、第一遍念儿歌。 “我有一双” 一一手从背后抽出，掌心朝外，五指挣 开 “小小手”——掌心朝外，两手在胸前左右晃动 “一只左来” 左手向外转至掌心朝内，身体、和 头同时向左倾 “一只右” ——右手向外转至掌心朝内， 身体、和头同时向右倾 “小小手、小小手，一共十个手 指”一一从下方开始两只手向外同时转动手腕，从下经过胸 前到头顶，两只手再分别从两侧下降至身体两侧下方 “头”一一转至下方后，手掌张开，迅速伸到胸前， 掌心朝外 “有了一双” 一一左手向左外摊开，掌心向上，并向 左斜前方伸直，身体、头都向左倾 “小小手” 右手向右外摊开，掌心向上，并向右 斜前方伸直身体、头都向右倾 “能洗脸来能漱口” 一一双手保持刚刚的姿势，并在 胸前左右摇晃，身体、头随之同时晃动 “会穿衣”一一两只手手腕在脸前方往里转个圈，左 手在脸的正前方伸直，掌心朝外，右手下降至右侧后方，掌 心朝外，眼睛看右边 “会梳头”一一两只手手腕在脸前方 往里转个圈，右手在脸的正前方伸直，掌心朝外，左手下降 至左侧后方，掌心朝外，眼睛看左边 “自己事情自己”一 两手举至头顶，向外转动手腕，从头顶开始降至身体两侧 “做” ——双手交叠抱住，头转向右边 3 、第二遍唱儿歌 “我有一双” 一一身体站起来，先起左脚，后右脚， 同时左手先伸出，再伸右手 “小小手”——掌心朝外，两手在胸前左右晃动 “一只左来” 左手向外转至掌心朝内，身体、和 头同时向左倾 “一只右” ——右手向外转至掌心朝内， 身体、和头同时向右倾 “小小手、小小手，一共十个手 指”一一从下方开始两只手向外同时转动手腕，从下经过胸 前到头顶，两只手再分别从两侧下降至身体两侧下方 “头”一一转至下方后，手掌张开，迅速伸到胸前， 掌心朝外 “有了一双” 一一左手向左外摊开，掌心向上，并向 左斜前方伸直，身体、头都向左倾 “小小手” 右手向右外摊开，掌心向上，并向右 斜前方伸直身体、头都向右倾 “能洗脸来能漱口” 一一双手保持刚刚的姿势，并在 胸前左右摇晃，身体、头随之同时晃动 “会穿衣”一一两只手手腕在脸前方往里转个圈，左 手在脸的正前方伸直，掌心朝外，右手下降至右侧后方，掌 心朝外，眼睛看右边 “会梳头”一一两只手手腕在脸前方 往里转个圈，右手在脸的正前方伸直，掌心朝外，左手下降 至左侧后方，掌心朝外，眼睛看左边 “自己事情自己”—— 两手举至头顶，向外转动手腕，从头顶开始降至身体两侧 “做”——双手交叠抱住，头转向右边，双腿膝盖要弯曲 三、师跟着音乐示范一遍 四、 学生跟着音乐边唱边跳，师知道纠正动作。 五、 分组讨论练习 六、 最后集体一起跳 我有一双小小手 活动目标： 1 、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。 2 、发展幼儿的观察比较能力。 3 、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动 手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信 心。 活动过程： 一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》 。 1 、猜谜：一棵树上五个杈， 不长叶来不开花， 大人 小孩全都有， 吃饭劳动全靠它。 小朋友在你身上找一找， 看谁最先猜出它是什么？ 2 、板书：手 二、 认识自己的手。 1 、引导幼儿观察，教师提问：小朋友伸出你们的小手 哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几 只手？每只手有几个手指头？ 2 、认识并学说手指名。 十个手指头它们是好朋友， 非常友好，互相帮助。 小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么。噢 它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小 朋友我们一起来给手指起个名字好吗？” 小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指 吧！ 它在大拇指的旁边，拿食物的时候经常用到它，就叫 它食指好不好？ 它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！ 它最小，就叫它小指！ 我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋可名字 都让它们几个占去了，没