“认星争优、做美德少年”活动总结.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 “认星争优、做美德少年”活动总结 　潘村学校 “认星争优’评比活动总结 　我校有组织、有方案、有步骤地开展了”认星争优、做美德少年’活动。引导同学从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校内，他人，做一个有道德的人。现将我校活动开展状况总结如下： 　 一、活动开展状况 1、每周一升旗仪式上我们都重点介绍 “潘村学校校内之星事迹’为同学树立猛烈的美德意识奠基铺路。 　2、布置中华美德训练专题文化墙，增加训练效果。在校内墙壁和教学楼墙壁上专题制作《弟子规》版面。 　3、开展中华传统美德训练系列活动，加大训练力度。通过《弟子规》读书活动，明中华美德的主要内容。为同学”认星创优，做美德少年’做好了思想铺垫。目前我校师生都会背诵弟子规。 　4、我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在欢快中强身健体、增长才智，在欢快中培育阳光、健康、乐观、乐观的共性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着”我运动，我健康，我欢快’的信念，信任他们力争在沟通友爱中突破自我，在竞技竞赛中挑战自我，在 　奋力拼搏中勇创佳绩！ 　5、我校每年开展校内之星颁奖会、秋季运动会、我爱二小演讲竞赛、、等活动，为”认星争优、做美德少年’活动供应呈现平台。 　6、在班级文化的建设中，每位同学充分张扬共性，尝试成功、体验欢快、布满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面进展。同学们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面： 　①班级集体照、共性化班级命名 ②班级口号（班级精神） 　③班级文字简介 ④我们的班主任和任课老师 这些活动活跃了校内文化建设，丰富了团队活动，呈现了新时代中同学的风采，更重要的是推动了”认星争优、做美德少年’活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。 　二、保障措施 1、我校在日常工作管理中开展了”不带零食，养成良好的饮食习惯’活动；不扔杂物，清洁我们的生活环境；不打闹做文明礼貌的好同学；不进”三室’，当品德优秀的中同学。以次对同学日常行为提出了要求，提高同学的文明素养和自我约束力量。 　2、学校设立文明监督岗日常检查工作，在每日的检查评比 　中，做到扣分有据，检查认真。间周召开同学会干部会，培训认真，记录工整。表彰了同学干部、”十佳美德少年’，以榜样调动同学的活动乐观性，充分体现同学会工作的作用。 　3、为了规范同学会干部的工作，德育处部每月坚持工作讲评，同学会干部培训制度。看到有些同学记录不规范，学校印发了活动记录范例，”认星争优、做美德少年’记录表，使认星争优工作落到实处。健全了各种制度。坚持每这一系列的日常工作管理为学校”认星争优、做美德少年’活动的开展奠定了基础。 　三、成效 我校通过深化开展”认星争优、做美德少年’活动，强化了现代中同学身体力行心向党、宠爱祖国、宠爱人民、宠爱社会主义的价值追求与奋勉进取、修身律己、自强独立的美德情操，促进了中同学从自己做起、从身边小事做起，乐观参与道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚恳守信，有良好修养、德智体美劳全面进展的人。在活动中，彰显同学亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制平安等德育效果，促进了学校及师生科学进展、特色进展、全面进展。 　四、存在问题、制约因素 同学学习压力大，部分同学没时间参与活动，活动同学参与面小，宣扬力度小，影响力欠缺。 　五、打算及建议 　 今后我们将加高校生得星面，使更多的同学成为”之朴中学校内之星’，同时也期望得到上级领导的更多支持。 　潘村学校 2021 年 1 月