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高中数学排列组合教案 高中数学排列组合教案 高中数学排列组合教案 高中数学摆列组合教课设计 【篇一：高中数学教课设计：摆列与组合】 摆列与组合 一、知识网络 二、高考考点 1、两个计数原理的掌握与应用； 2、对于摆列与组合的定义的理解；对于摆列与组合数公式的掌握； 对于组合数两个性质的掌握； 3、运用摆列与组合的意义与公式解决简单的应用问题（多为摆列与 组合的混淆问题） 三、知识重点 一．分类计数原理与分步计算原理 1 分类计算原理（加法原理）： 达成一件事，有 n 类方法，在第一类方法中有 m1 种不一样的方法， 在第二类方法中有 m2 种不一样的方法， ?? ，在第 n 类方法中有 mn 种不一样的方法，那么达成这件事共有 n= m1+ m2+?+ mn 种不一样的 方法。 2 分步计数原理（乘法原理）： 3、认知： 上述两个原理都是研究达成一件事有多少种不一样方法的计数依照， 它们的差别在于，加法原理的要害是分类：将达成一件事的方法分 成若干类，并且各种方法以及各种方法中的各样方法互相独立，运 用任何一类方法的任何一种方法均可独立达成这件事；乘法原理的 要害是分步：将达成一件事分为若干步骤进行，各个步骤不行缺乏， 只有当各个步骤挨次达成后这件事才告达成（在这里，达成某一步 的任何一种方法只好达成这一个步骤，而不可以独立达成这件事）。 二．摆列 1 定义 （1）从 n 个不一