人教初中数学七上《正数和负数》课件PPT （高效课堂）获奖 人教数学2022 (16).pptVIP

一、知识回忆;由记数、排序，产生数1，2，3…;由表示“没有〞“空位〞，产生数0;数的产生和开展，离不开生产和生活的需要.;;二、问题情境;二、问题情境;;正数与负数的定义; 引入正负数后，0不再简简单单的只表示“没有〞. 它具有丰富的意义,0是正负数的分界,有确定的含义. 如：1.空罐中的金币数量； 2.温度中的0℃； 3.海平面的高度； 4.水库的标准水位； 5.身高比较的基准； 6.正数和负数的界点.; 记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额，那么收入254元可记为多少元？支出56元可记为多少元？;注 意 ;　　对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.;1. 在－2，，0，－，11，－13℅中， 正数是 ， 负数是 . 2.如果股票上涨元记作元，那么下跌元记作 . 米表示下降50米，那么+100米表示__________.;1. 说明下面这些话的意义： ①温度上升＋3℃ ②温度下降＋3℃ ③收入＋元 ④支出元;有一批食品罐头，标准质量为每听500 g，现抽取10听样品进行检测，结果如下表.〔单位：g〕;题后归纳：;;1.如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作_________元. 2.假设规定向东走为正的，那么某人先向东走45米记作_________，再向西走45米记作_________，此时这个人的位置可以记作___________. 3.假设将28记为0，那么可将27记为－1，试猜测假设将27记为0，28应记为_____________.;七、课后作业; “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合〞，这是宋代词人苏轼写下的佳句. 其中，阴与晴、悲与欢、离与合，都是自然世界、人类生活中截然相反状态的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的意境. 　　在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又和平相处，为数学世界增添了无穷的魅力......; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． ;;;;探索新知;　　结论： 　　直线l 垂直线段AA′，BB′， 直线l平分线段AA′，BB′〔或直 线l 是线段AA′，BB′的垂直平分 线〕． ;　　追问　你能用数学语言概括前面 的结论吗？ ;　　轴对称图形的性质： 轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线． ;课堂练习;课堂练习;;