Unit2 SectionB1a-1e学案- 人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit 2 How often do you exercise？ 第三课时 ( Section B 1a-1e) 主备人： 审核人： 审批人：　　　　 课型：　新授（听说课）　 　 学生姓名：　　　　 组 号： 组 号 小组批阅：　　　　 老师批阅：　　 　　 学习目标 知识 能够根据音标拼读并熟读下列单词或短语junk food, coffee, health 能力 正确运用How often 引导的疑问句进行交际。 能够利用所学句型询问他人的健康习惯及表述自己的健康习惯: 情感 健康饮食，经常锻炼，保持健康。 全力以赴，以极度的热情投入到学习当中，做课堂的主人。 学习重难点 学会谈论自己或别人的健康习惯。 学法指导 根据具体提示完成自主学习、合作探究部分。 通过听力和对话练习提高自己的听说技能。 自主学习 自主学习 1．学会拼读本节课单词并熟读。（在课本中找出单词标注音标并写上汉语意思） 2．大声朗读 1b、的对话并翻译成中文,用红笔标出疑惑的知识。 3．预习1c、1d、的听力材料，为课堂上的听力做准备。 4完成1a ,将单词与图片匹配，组内核对答案. 5、预习检测： 在完成1、2、3、4的基础上独立完成下列翻译并展示． 1）翻译： exercise_________ eat fruit________ every night _________drink milk_________ junk food _________ how often_________ be good for_____________ want sb. to do sth. _______________________ 重点句型： 1. How often do you exercise？________________ 2. I drink coffee three times a week. ________________ 3.Bill 健康吗？_____________________ 4. How many hours do you sleep every night?_________________________________ 合作探究_____ 合作探究 1．预习检测。组长组织核对预习检测的答案并带读，交流预习中遇到的困难或存在的问题。 2．合作交流。 1. 完成1a单词与图片的匹配。 2、学习1b对话，谈论某人做某事的频率 1）、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思 2）、小组内合作，准确理解意思 3）、两人一组练习对话，向全班展示 4）、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流 3. 1c. 1d 阅读训练 5、Groupwork:当当记者吧：组长就1d 提供的问题，对组员进行采访问答： A: How often do you exercise? B: I exercise every day. A: How often does Bill exercise? B: He hardly ever exercises. 3．成果展示，交流反馈。 4．快乐链接。 1）区别些列短语并做题： be?good?for_______________be good with_________________ be good at____________ 1.?Sports?are?good?_________?health.?? ?2.?He?is?smart?and?he?is?good?_________?maths.? 3.?We?need?a?teacher?who?can?be?good?_________?the?kids.? 当堂训练 当堂训练 基础题：一、 选择题 (　　)1）__________do you drink coffee? ----- Twice a day. A. How many B. How long C. How often (　　)2) My teacher wants me _________ hard. A. study B. studying C. to study (　　)3) Eating fruit and vegetables ____ our health. A. is good to B. is good C. is good for (　　)4) Miss Liu is very _____, because she exercises every day. A. health