学习《小学教师专业成长与幸福生活》心得体会.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 学习《学校老师专业成长与幸福生活》心得体会 　学习《学校老师的专业成长与幸福生活》心得体会 龙波中心学校蒙桂兰 　2021 年 8 月 7 日，听了任斌强老师为我们上了 《学校老师的专业成长与幸福生活》的讲座，通过学习这里边记录种种幸福的训练之事和幸福的老师，来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。不同行业的人有自己不同的幸福渠道，而老师作为一个一般而又特殊的群体，那么就大多数老师而言，我们的幸福又在哪里呢？ 无论那个行业，想要获得幸福与成功，首先就是要把自己的角色给扮演好。作为老师这一角色，首先应当是一个文化人，文化的含义格外丰富，但站在老师这个位置上来说，就是”以文化人’。文化作为人的存在方式，根本的追求是做人”文’化，由人文来化人。人只有在学习和制造文化的活动中，才能成为永久幸福的人。这就是我们老师幸福的源泉所在。 　既然是文化人，就应当在思想行为、生活方式上与一般的社会大众有所不同，当我们开头随波逐流时，我们作为文化人的本性也在不断的遭到污染以至于丢失，当别人吸烟的时候，我们也开头吸烟；当别人饮酒时， 我们也随着饮酒；当别人玩玩耍时，我们也随着玩玩耍；当别人打麻将时，我们也随着打麻将我们的眼光不是始终跟随着人类精神文化进展的高峰，而是随着所谓的时尚亦步亦趋；我们的聚会不是文化沟通与共享的兰亭之约，而是家长里短与衣食住行的交汇；我们念念提起的不是如何让自身的文化更加丰盈，而是让自己物质享受更上一层。 　当时听到余总讲”老师的话可以听，但是样子不能学’时，心里还有些愤愤不平，可是每当我坐在酒桌上，酗酒妄语时，才知此言不虚。但却未能抽身而出，一洗身上的臭习气，落得颗清净健康之身。我们原本可以活得更加贵重和幸福，却由于沾染了太多世俗的习气，才使们变得庸俗不堪，且损坏了老师在公众心目中的文化人形象，真正使师道尊严丢失的不是社会而恰正是我们本身。人必自轻，而后人方能轻之；人必自辱，而后人方能辱之。 　当然，让老师扮演好文化人这个角色，并不是让大家不食人间烟火，而是要在当今这个物欲横流的社会保持我们的相对独立性，坚守老师这个职业应当坚守的高尚的师德、高雅 　的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、贵重的灵魂永不动摇。这样以来，我们老师在这个社会生活和进展所需的一切会自然而有尊严的获得。既然文化是我们老师获得幸福的源泉，那么我们应当通过什么渠道来进步自身的文化修养呢？ 根本方法当然是读书。师者，所以传道、受业、解惑也。传道即为完善人格，完善人格的途径不止一个，而读书是最佳最快途径。特殊是经典文化，恰正是人格培育的最为有效的载体。”经典文化一旦内化到老师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。由于经典的文化不仅流淌着聪慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。’”受业解惑’的真义在于文化升值，大量的经典阅读是一种文化存款，文化一旦在心灵里安置，就成为人一生幸福的储蓄。假如不读书，全部的文化升值都成为纸上谈兵，我们也就不会成为同学心目中的真正意义上的老师。所以老师必需关注读书，实现自己的文化升值。特殊是一些高层次的书，能使我们真正拥有聪慧人生。而学问和聪慧是不一样的，学问关乎事物，聪慧关乎人生，假如只有学问，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒海子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了聪慧，就可以从一块石头里发觉一道风景，从一粒沙子里感悟灵魂的律动。 　读什么书最佳?当然是古今中外经典。由于经典是已经流淌在我们人类血液里千百年的、经过期间考验筛选出的、对我们的文化引领和人格建设具有最高指导意义的贵重财宝，我们焉能弃之不见。取法乎上，可得其中。学习经典要一门深进、长时熏修，且肯定要身体力行才能获得最大利益。 　有人说：”训练应是一首诗，一种艺术。’这是一个很奇特的境界，令人憧憬。这也应当是每个老师努力追求的目标。”教学做合一’，教书育人是根本，通过读书学习改进训练，随时随地总结阅历、吸取教训，让你的大脑不停地思考与制造。只要有幻想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力气。用学问来修炼聪慧，用理念来指挥行动。因此，只要情愿，谁都可以跟制造同行，与欢快牵手。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，事实上，训练中任何一件小事，比如与同学谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊。 　 “课堂就要营造幸福的世界。在这个世界中，师生课前有一种期盼，课中有一种满足，课 　后有一种留恋。那样，教学连同我们自己才会变得简洁而又深刻，清楚而又丰富，独特而又生气勃勃，质朴而又楚楚动人。’ 　 对一位老师来说有没有幻想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个幻想上.换句话说，一位老师不在于