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学习《幼儿园老师专业标准》心得体会 　学习《幼儿园老师专业标准》心得体会 　 通过学习《幼儿园老师专业标准》其中强调了合格的幼儿园老师必需富有爱心、责任心、急躁和细心，必需关爱幼儿，敬重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起陈鹤琴先生说过：”一个满面笑容的老师,大家都会宠爱。儿童是最有感情的,你态度和气,开口常笑,使儿童感到暖和,感到亲切,他就会接近你。’只有深化到幼儿中间，以饱满的热忱，良好的心情和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们快活过好每一天。专业标准制定的背景、指导思想、内容构成以及从专业标准动身促动老师的专业进展等方面对《幼儿老师的专业标准》实行了科学、细致的解读，使我对幼儿老师及幼儿园训练工作有了全新的理解，下面我来谈谈自己的一些心得体会： 　 1.将促动幼儿身心健康和爱护幼儿生命平安放在工作首位。 　 幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的理解是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以老师必需抓住这个时机，了解孩子内在的生命进展需要，并据此开放孩子生命成长的训练，从而在孩子成长的历程中持续激发其生命意识的觉醒。让孩子能够辨别危急，把握自救方法，学会自我爱护。 　 2.敬重幼儿人格，维护幼儿合法权益。 　 老师要敬重信任幼儿，与幼儿公平交往，留意幼儿不同的需要，即时赐予应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合。我们要扮演好幼儿学习活动的合，首先应当敬重幼儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，敬重他们的生存权、进展权，把幼儿看成是真正意义上的”人’，与自己公平的”人’；其次是老师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，即时地赐予应答；另外我们要作为一 　个合参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探究，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。 　 3.制定专业进展规划，持续提升自身专业素养。 　幼儿老师专业化进展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提升自身专业素养的主要途径是对幼儿训练教学实践实行持续的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。 　 我始终用”爱心、急躁、细心’真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热忱地回答孩子的问题后,很多的孩子渐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。为了关怀疼惜着每个孩子的健康和成长，总是依据孩子们的不同特点，接受他们情愿接受的方式欢迎他们的到来，并持续用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关怀和疼惜。老师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要留意对幼儿的敬重和理解。使幼儿感到公平，得到敬重，树立信念。只要敬重、理解、信任孩子,他们才会很快向你敞快活扉，与你成为好伴侣，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应当做到敬重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在敬重和理解的基础上才能做到细心的照看好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应当做到敬重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种公平、民主、和谐的良好关系。 　 关怀、疼惜幼儿是我的责任。在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的四周、 在我们身边随 　处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去查找孩子的优点和特长，对他们大加表扬，使孩子增加了做事情的信念，使他们各方面的水平取得进步和提升时；当我以一颗宽容和包涵的心去关怀那些顽皮的孩子，接受多种形式对幼儿实行训练和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到公平，得到敬重，树立信念，而即时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮忙和照看弱小进餐，用暖和的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀转变了孩子们刚入园时担忧心理的状态，帮忙他们尽快适合新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的”大姐姐’”好伴侣’时，全部的这些足以充分证明白我们幼儿老师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。 　 作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面训练孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起”爱’的桥梁。白瑞琴 PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 　学习《幼儿园老师专业标准》心得体会 　 通过学习《幼儿园老师专业标准》其中强调了合格的幼儿园老师必需富有