初中信息技术_互联网的应用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四课 互联网的应用 教学设计 课 题 互联网的应用 课 型 新授课 课时安排 1课时 授课人 学习目标 知识目标 1、掌握信息检索的一般过程和方法，会使用搜索引擎搜索信息。 2、了解BBS的功能及应用，掌握QQ及BLOG的基本应用。 3、了解远程教育、电子商务的应用和优越性。 技能目标 1、熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。 2、掌握利用常用的网络交流工具BBS、博客等与他人交流的方法。 3、了解利用因特网进行学习的方法。 情感态度与价值观目标 1、通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合法地获取信息 2、培养学生树立正确的网络道德观。 教学重点 会使用搜索引擎搜索信息并且熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。 教学难点 利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。 教学方法 广播演示法 讲练结合法 任务驱动法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 随着现代网络技术的日益普及，互联网已经走进千家万户，为我们的日常生活提供了便利。通过前面的学习，我们已经对互联网的知识有了一定认识，现在哪位同学能说一下，我们利用互联网能做什么呢？ 总结：大家说得都不错，今天我们就共同来学习一下第四课——互联网的应用。 思考回答： 查资料、聊天等 创设需要，调动学生积极性 二、学习探究 1、网上信息搜索 大家都知道，网上信息浩如云烟，在信息的海洋里查找一条信息如同大海捞针，那么我们怎样才能快速查到我们要找的信息呢？ 请阅读教材55页，找出什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎有哪些？ 据统计，目前搜索引擎的种类已达数千种，提供的服务方式也多种多样，常用的信息查询服务方式有关键词检索和分类检索。 （1）关键词检索 关键词是用户输入到搜索引擎的搜索文本框中的文字，也就是需要搜索引擎寻找的内容。 任务一、用百度搜索引擎查找有关“泰山奇观”的信息。 （2）分类搜索 对于清楚知道自己要查找页面类别的人来说，分类搜索出来的结果会清晰明了的排列，便于查找 任务二、搜索歌曲《同一首歌》，并在线试听这首歌 2、网络论坛 网络论坛的基本功能是传递信息，其用户通过在站点上读贴、发贴来相互交流信息。在论坛中我们可以发表自己在工作、学习、生活中的所见所闻所得，也可以将自己遇到的困惑讲出来，就会获得网友的支持和帮助。 请同学们体验一下天涯社区（ ） 3、网络聊天 同学们都有自己的QQ号吗？ 哪位同学能说一说QQ是干什么用的呢？ 你还知道其它的聊天软件吗？ 请同学们登录腾讯QQ来体验一下网络聊天。 4、网络日志 同学们肯定都写过日记，那同学们有没有写过网络日志呢？网络日志既BLOG，一般把互联网上写BLOG的人称为“博客”。博客通常记录日常发生的事情和自己的兴趣爱好，将自己的思想和知识与他人分享、交流。 请同学们体验新浪博客，并浏览李阳的博客。 5、远程教育 什么是远程教育？ 到相关网校进行学习 6、电子商务 同学们有没有网购的经验？老师就会经常在网上的购物，因为网上购物省时又省力，可以足不出户就买到满意的商品。 三、巩固应用 1. 小盟要去北京旅游，请你帮他搜索一下北京市的电子地图。 2、老师特别喜欢《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊，请用搜狐（）帮老师找一幅喜羊羊的图片。 四、归纳总结 今天你学到了什么？ 补充：这节课我们学习了互联网的几个应用，当然这只是在互联网的一部分功能而已，还有更多更强大的功能等着同学们去学习和使用，希望同学们能活学活用所学习到的知识，以使网络更好地为我们的生活和学习服务。但另一方面，网上也不可避免的有一些有害的信息，对于这些信息，我们还是要加以防范，上网要注意上网道德。 利用搜索引擎 阅读教材找出答案 学生操作 一名学生到教师机演示 学生操作 一名学生到教师机演示 理解网络论坛 理解QQ的应用 体验网络日志 自学教材 体验网上购物 总结通过学习学会了什么？ 考查学生预习情况 让学生熟练掌握搜索引擎的使用。 让学生在网络论坛中体验交流的乐趣 使学生了解即时通讯软件的功能 了解远程教育的含义 使学生认识什么是电子商务，体验其优越性 教育学生尊重知识产权，树立正确的网络道德观，提高学生的信息素养。 第四课 互联网的应用 学情分析 七年级的学生对信息技术课兴趣浓厚，有一定的逻辑思维能力，对新知识尤其技能的学习能力很强。而这一节课是互联网的应用，学生更是喜欢。通过前边三节课的学习，学生已经掌握了计算机网络和互联网的基础知识，加之平时对网络的认识，所以学习这节课是很容易的，但是在授课过程中，也要引导学生尊重知识产权，注意上网道德。 第四课 互联网的应用　效果分析 学生对本节课的知识掌握不错，学会了使用搜索引擎搜索信息并且熟练掌握了利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。在达标