高考生物染色体变异与育种复习练习.pdfVIP

染色体变异与育种 一、选择题 1、如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析错 ．误 ． 的是（ ） A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C．若③的基因型是 AaBbdd ，则⑨的基因型可能是 aBd D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 2 、下列有关生物变异的说法不正确的站（ ） A. 基因突变后基因的数目不会发生改变，染色体结构变异可能导致基因数目改变 B. 减数第二次分裂时，同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 C. 三倍体无子西瓜虽然高度不育，无法产生后代，但这种变异属于可遗传的变异 D. 四倍体水稻的配子离体培养形成的新个体，体细胞含两个染色体组属于单倍体 3 、下列育种方式中培育原理相同的一组是 （ ） A. 矮秆抗病杂交小麦和八倍体小黑麦 B. “黑农五号”大豆和太空椒 C. 高产青霉菌株和转基因抗虫棉 D. 三倍体无子西瓜和无子番茄 4 、某二倍体生物体细胞含有 8 条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为 （ ） 5 、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中 , 下列说法不正确的是（ ） A. 实验原理为低温抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极 B. 在同一个显微镜视野内可以同时观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C. 实验过程中固定和解离后的漂洗液都是体积分数为 95%的酒精 D. 实验中漂洗后可以使用改良的苯酚品红染液对染色体进行染色 6 、利用雌雄同株的野生型青蒿 (2N) 可培育抗病高产青蒿素植株， 其中抗病对易感病为显性， 低产对高产为显性。 下列说法错误的是（ ） A．对野生型青蒿人工诱变处理，可筛选获得抗病高产青蒿素植株 B．让抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素植株 C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素植株 D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得 Fi ，利用花药离体培养可获得可育抗病高产青蒿素植株 7 、 现有基因型 aabb 与 AABB的水稻品种， 通过不同的育种方法可以培育出不同的类型， 下列叙述不正确的是 （ ） A．杂交育种可获得 AAbb，其变异发生的减数第二次分裂后期 B．单倍体育种可获得 AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异 C．将 aabb 人工诱变可获得 aaBb，其等位基因的产生来源于基因突变 D．多倍体育种获得的 AAaaBBbb，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期 8 、 下列有关生物变异的说法中正确的是（ ） A．即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状 B．在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异 C．在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了染色体结构变异 D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变 9 、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（ ） A．低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成 B．制作装片，包括解离、漂洗、染色和制片四个步骤 C．在低倍镜视野中，只要看到含四个染色体组的细胞，即可判断染色体数目发生了改变 D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态 10、 如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ）