高校师生交往异化再思考（论文范文）.docVIP

高校师生交往异化再思考（论文范文） 文档信息 主题： 关于“论文”中“艺术论文”的参考范文。 属性： F-0163R6，doc格式，正文3553字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：师生交往；异化；原因；途径 2 一、对异化概念的界定及异化的表现形式 2 （一）师生交往世俗化 2 （二）老师就是老板 3 （三）师生交往内容单一化 3 二、高校师生交往异化原因分析 4 （一）教师权威观 4 （二）知识本位观 4 （三）学生客体观 5 （四）交往目的观 5 三、改善交往――高校师生关系回归之途 5 （一）规正价值观念，提倡师生交往本性 5 （二）重视沟通对话，促进师生相互理解 6 （三）拓展交往渠道，增进师生平等交流 6 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 8 正文 高校师生交往异化再思考（论文范文） 搞要 摘要：高校师生交往异化再思考作者：未知摘要：师生交往是大学生学习和生活的方式之一，师生交往的优劣对教学、教育及学生的发展有着直接的影响。随着教育的市场化和产业化。作为高校社会关系构成要素的教师和学生之闻的交往活动呈现出异化状态。本文力图对这些 关键字：师生交往；异化；原因；途径 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-02 高校师生是高校社会关系网络中的两个基本的构成要素。良好的师生关系是和谐校园建设的必不可少的组成部分。然而，不可否认，近年来高校师生之间的关系逐渐淡化并出现了相当程度的交往异化现象。为此我们有必要对其进行分析。了解其产生的深层原因，力求找到突破困局的方法。 一、对异化概念的界定及异化的表现形式 “异化”原指属人的东西或人的活动的结果，在取得了独立性后，反过来成为制约人、统治人的力量。[1]而造成物对人的统治的原因，在于社会关系中如权力等对人产生负面影响，其结果表现为劳动由人的自由自觉的本质活动，蜕变为谋生、异己、被迫的活动。在当前的高等教育活动中，异化的师生关系表现出如下几种： （一）师生交往世俗化 高校是学术与心灵交汇的场所，师生关系应该是人际关系中最神圣、最真诚、最纯洁的一种。然而，现在高校的师生关系却日益扭曲，变得利益化、功利化。一方面，学生对老师曲意奉迎，刻意讨好，请客送礼，向其谋求物质利益或某些不正当的精神利益及资格利益。不正当精神利益一般表现为：隐性干预教师公平对待学生的权利，以期获得教师对自己的特别关心鼓励、支持和辅导等；不正当资格利益主要指在学校管理过程中，学生及其社会关系成员通过权钱交易等非法手段从学校领导、班主任等具有教育管理职权的教师手中获取的不正当誉和资格。部分学生为了追逐奖学金、保送读研究生或其他深造名额及荣誉，做出不恰当的行为，导致纯洁的师生关系，多了功利，少了真诚，染上了金钱色彩。 （二）老师就是老板 有的教师对待学生有厚此薄彼倾向，在评优评先、遴选干部、发展党员等与学生切身利益相关的重大事情上，掺杂更多的非正常因素及个人情感因素，很大程度上伤害了学生的感情和对老师的信任，严重阻碍了良好师生关系的建立和发展。还有，某些老师让学生为自己做规划、课题和项目，这种任务的分配与完成不是基于对学生的培养和教育，而是仅仅把学生当成赚钱或完成任务的工具。更有甚者，向有背景、社会资源丰富的学生或其家长谋求物质利益及某方面的精神利益，如请某些掌握行政资源或资本资源的家长，对其在某些方面(如评聘职务、职称等)给予优先或特别关照等等。精神利益与物质利益充斥了整个师生交往过程，师生关系变了味道，严重影响了学生的行为选择和心理健康。 （三）师生交往内容单一化 师生之间的交往存在一个很明显的特点就是，师生交往的内容大都是科学知识，而对学生的生活世界、情感生活、人文知识则很少关注。对科学知识的硬性接受和对生活世界的不断忽视，使学生忘记了自己生活的世界，知识作为一种工具成为学生改变自我的筹码，知识渐渐脱了了现实的生活土壤。学生可能记住很多知识，但并没有达到真正的理解，从而不知道如何使用自己所学的知识。 从上述种种异化现象可以看出，在当前高等教育过程中，师生关系正出现重重危机，教师和学生无法实现自由、平等的交往，因而人才培养过程中问题叠出，更奢谈教育目的的达成。 二、高校师生交往异化原因分析 （一）教师权威观 几千年来都是教师传给学生的。于是便产生了严格的、权威的、学院式的纪律，反映了社会本身就是建立在严格的权威原则之上的，这就树立了具有权威性的师生关系的典型，