抽样调查系统抽样培训课程.pptxVIP

§7.1 引言; 系统抽样的特点 系统抽样是一种被广泛采用的抽样方法，系统抽样比简单随机抽样易于操作，但抽样误差的估计比较复杂。实践中，各种抽样调查，如人口调查、产品质量调查、城乡居民调查等都普遍采用系统抽样。 系统抽样中最简单也是最常用的规则是等间隔 抽取，这种系统抽样又称等距抽样。 ;二、系统抽样的一般方法;例如 某学院共有200个学生,要抽10个学生做样本 首先计算抽样间距 然后在1～20中随机抽出一个数字,假设抽中 排在第3位的学生，则其余 样本单元依次为第23,43, 63,83,103,123,143,163, 183位共10个学生抽取.;2.循环等距抽样;循环等距抽样;3. 不等概系统抽样法;行政村编号;从[1,k]中随机抽取一个整数 r=100,则代码为:r=100, r+k=100+623=723, r+2k=100+2×623=1346, 所对应的行政村入样,其序号依次为1,4,8.;三、总体单元的排序;四、系统抽样的优缺点;五、系统抽样、整群抽样和分层抽样的关系;系统抽样的总体单元;;§7.2 等概率系统抽样估计量;样本内相关系数：;取系统样本的平均数作为总体均值 的估计量：;三、估计量方差的不同表示形式;式中，; 对于固定总体，总体方差是惟一确定的，因此，系统样本内的方差 越大，系统抽样的 精度越高.为了提高系统抽样的精度，总体单元 的排列应尽可能增大样本内方差。;形式二 系统抽样可看作一种特殊的整群抽样 系统抽样估计量的方差可以用样本内相关系数 表示：;形式三、系统抽样可看做一种特殊的分层 抽样，系统抽样估计量的方差可以用层内 方差 表示：; 因此当;【例6.3】 设某总个体N=30个单元，总体单元排列 如下表，我们要产生一个样本量n=5为的系统样本， 试与其他抽样方法的结果进行比较。;N=30，k=6, n=45 等距样本数据;从上表可计算出： 总体方差 平均群（行）内方差 平均层（列）内方差;(1) 以行为群的整群抽样或以行为“系统样本” 的系统抽样k=6,n=5.;(1) 以行为群的整群抽样或以行为“系统样本” 的系统抽样k=6,n=5.;(2) 以列为群的整群抽样或以列为“系统样本” 的系统抽样k=5,n=6.;;（5）简单随机抽样n=5,f=5/30.;【评价】从上面的结果可以看出： （1）像整群抽样一样，系统抽样的估计精度几乎完 全取决于其“系统样本”内差异与总体差异的对比。 （2）系统抽样与其他抽样方法相比其优劣难以定论， 可能好也可能差，这完全取决于其“系统样本”内差异 与总体差异的对比，而这个对比则取决于系统抽样中 的总体单元排列顺序。 （3）另外三种方法的比较同样难定优劣，都需要具 体情况具体分析。 我们下面将上表中总体单元的顺序重新排列，来研 究总体单元不同排列对系统抽样的影响。;依某种随机化程序将总体单元重新排列;从上表可计算出： 总体方差 平均群（行）内方差 平均层（列）内方差;(1) 以行为群的整群抽样或以行为“系统样本” 的系统抽样k=6,n=5.;(2) 以列为群的整群抽样或以列为“系统样本” 的系统抽样k=5,n=6.;;（5）简单随机抽样n=5,f=5/30.;【评价】将此结果与上例结果比较我们不难发现： （1）简单随机抽样的方差未变，说明简单随机抽 样的结果与顺序无关； （2）系统抽样、整群抽样以及分层抽样都与单元 顺序有关，这表明在选择抽样方式时，必须尽可能 多地掌握有关单元的顺序和总体结构和特点。 （3）本例中分层抽样方差的结果优于简单随机抽 样，而简单随机抽样优于系统抽样和整群抽样。;【例6.5】 设某个总体有N=32个单元，总体单元 排列显然有稳定上升的趋势。我们要产生一个样本 量为4的等距样本，将总体单元排列如下表，k=8, n=4,每一列都是一个等距样本。共8个等距样本。;层 ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ; 显然,层内有正相关,前4个样本与各层均值的离差 都是正数,后4个样本与各层均值的离差都是负数,由性 质4,当 时,系统抽样的精度低于分层随机 抽样.层内方差与总方差分别为:; 因此,简单随机抽样均值估计的方差 、分层随 机抽样均值估计的方差 以及等距抽样均值估计的 方差;【例7.3】 利用例7.2的数据,但将第二层与第四层的 观察值次序颠倒,数据见下表:; 显然,等距样本内数据与各层均值得离差有正 有负,例如第一个等距样本对各层均值的离差分别 为-2.75,4.5,-4.875,5.75.该样本内六