《潼关》教学设计.docVIP

《潼关》教学设计 教学目标： 1 了解作者和写作背景。 2 诵读古诗，理解诗意。 3 感知诗人冲破束缚，强我中华的壮志豪情。 教学内容： 1 走进作者 谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。 谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。 他的诗，风格豪迈，气势雄浑，充满积极进取爱国精神，今有《谭嗣同全集》 。 2 写作背景 谭嗣同写这首诗时才十几岁，当时他满腔热情渴望为民族国家争取光荣，当时中国是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家。谭嗣同对此深感愤慨，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。 3 诗歌朗读 潼 关 谭嗣同 终古/高云/簇此城， 秋风/吹散/马蹄声。 河流/大野/犹嫌束， 山入/潼关/不解平。 4 理解诗意 解词 潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。 终古：久远。 簇：簇拥。 束：拘束。 山入潼关：指秦岭山脉进入潼关（以西）。 整体理解 从古至今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被西风吹散、吹远。黄河奔向平坦广阔的原野，好象仍嫌河床箍得太紧，山峰进入潼关便突兀而起、耸入云天，再也不知何谓平坦。 诗歌品析 （1）首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象，写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要； （2）次句从听觉写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；也体现他在壮阔的天地间策马驰骋，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的极大的自由。 （3）三、四句从河和山方面来写，写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。诗人已与高山、大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分；而这“犹嫌束”“不解平”的黄河、高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化。 （4）本诗昭示着诗人短促而轰轰烈烈的一生，即将就此展开。 6 归纳提升 这首充满浪漫主义精神的山水绝句是14岁的谭嗣同在陕西潼关饱览北国山河的壮丽风采时所作。反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。