中班语言活动：比赛.pdfVIP

一、活动目标 1 ．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 2 ．理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词 表示的含义。二、活动准备 1 ．活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。 2 ．配套挂图。三、活动 过程 1 ．猜想比赛结果。 —— 出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？ —— 如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？ 2 ． 初步理解故事。 —— 翻阅幼儿活动材料， 讲讲看到了什么。 —— 小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？ 3 ． 完整欣赏故事。 —— 结合挂图，完整欣 赏故事一遍。 —— 为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？ —— 你听到故事 中的小动物都做了哪些动作？ 4 ． 讨论动物的运动方式。 —— 幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料， 谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。 —— 组织幼儿集中交流，分享、了解各 种动物的运动方式。四、活动建议 1 ．动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索 与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。 2 ．在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动 物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。 故事比 赛 很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比 赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子， “噔噔噔 ”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。 小马跑 得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半 天才到小河边。 小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸 了出来。 小青蛙望着 “哗啦啦 ”流着的小河，忽然有了一个主意。他说： “我们到小河里再去比一比，看谁 更快。 ”小马和小牛哈哈大笑： “比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。 ” “一二三！ ”小青蛙一蹬腿， 手一伸， “扑通 ”一声跳下了水。小马和小牛 “扑通，扑通 ”也跳下了水。 小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划 水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。 小青 蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙 “咕呱咕呱 ”地唱起歌来笑话他 们。 小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢， 也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。