幼儿园中班语言：空气变新鲜了教案.pdfVIP

预设思路： 环境保护是我国的基本国策之一。 “环境教育 ”已走进课堂 , 幼儿教育作为基础教育的有机组成部分 , 也有 必要尽早让幼儿 —— 21 世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。 结合当前我们绍兴的 “双争 ”活动中， 公 共场所道德和 “七不 ”规范的要求，我预设了这节课。故事《空气变新鲜了》通过形象地描述了一只猴子从 森林来到大城市，由于大城市的空气污染，而出现了身体上的一系列的不舒服，从而让幼儿知道造成空气 污染的一些原因，更激发幼儿保护环境的意识，从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让 幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。 流程设计： 创设情境，引出课题 —— 讲述故事，启发设问，讨论 —— 完整欣赏故事 —— 延伸 一、活动目标： 1 、能围绕故事情节的发展，通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。 2 、通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。 3 、鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。 二、重点与难点： 1 、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。 2 、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。 三、材料与环境创设： 1 、大森林与城市的背景图。 2 、多媒体幻灯、故事录音磁带。 3 、绿色环保小卫士的标记。 四、活动过程 : （一）、创设情境： 师：（出示城市背景图）有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，我们来猜猜它为什么很开心？ （二）、讲述故事、启发设问、讨论： 1 、师讲述第一、二段上半部分。 好，我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又怎么样？ 提问：（ 1 ）、小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病） （2 ）城市里的空气为什么会受到污染？ （3 ）小猴又该怎么办 ?( 请幼儿讨论） 2 、好！我们来听听医生是怎么说的？小猴又是怎么做的 ? 你有没有好的办法来让城市里的空气不受污染？ （启发幼儿讨论，想各种办法） 1 （辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？） 3 、继续讲述。 好 ! 我们来听听小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气？ （三）、完整讲述： 这故事真好听，它使我们知道了让空气新鲜的办法。好我们来完整地听一遍好吗。 （四）、延伸活动：人人争做环保小卫士，让我们的家乡更美丽。 师：小猴城里的空气变得甜甜的、香香的，大家生活在那里，决得很开心，身体也很好。现在，我们的家 长绍兴也想成为大家心目中最美、 最文明的城市， 小朋友们愿不愿意为它出一份力？想想你们能做些什么？ （幼儿讨论，想各种办法） 师：出示标记，告诉它的用处。 就要督促与提醒一切违犯环保的人。 评析： 《纲要》中提出，要让幼儿接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系。 “空气变新鲜了 ”这个故事。从 环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题，取材现实，有一定的教育意义。 整个活动，以小猴生病为线索，把大城市的污染以图片的形式展现在幼儿面前，使幼儿深深感受到空气污 染的危害性，从而一起为净化城市出谋划策。于是， “种树、种花、改制摩托车 ”等方法应蕴而生，充分寄 托了孩子们的美好设想和愿望。 有人说，环保教育对于幼儿来说较难渗入，而本活动，老师的成功在于以情激情，从而激发起幼儿真正的 言行。 2