语文必修5苏教版第一专题版块一《物种起源绪论》最新同步教案4.pdfVIP

语文必修 V 苏教版第一专题版块一《物种起源绪论》最新同步教案 《物种起源绪论》教案 4 一、教学目标 （1）认知和能力： 1、了解达尔文及《物种起源》。 2、初步了解“绪论”（导言）的写法。 3、理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主耍观点。 （2 ）过程与方法： 训练并提高筛选文章主要观点，筛选关键词语、关键语句的能力。 （3）情感态度与价值观： 学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态度和锲而不舍、刻 苦钻研的奋斗精神。 二、教学重难点： 整体把握、理清思路、筛选主要观点及筛选关键语句。 三、课时：二课时 四、教学过程： 第一课时 一、课前预习： 请同学们课下自己查找达尔文及其《物种起源》的相关数据进行归纳、整理，回答下面的问题： 1．达尔文是个怎样的人 ? 2．《物种起源》是一部什么样的书 ? 课前作业：人类是从哪里来的 ?用图片或文字说明都可以。 二、激发兴趣，导入新课 检查课前作业：让学生展示思考与查资料后整理出来的结果。 ( 教师要尽可能多地让学生表达观点，以引起学生的兴趣。然后引导讨论得出更正确的答 案。 ) 三、熟悉文本，筛选信息 1．请自读课文一遍，找出能说明人类不是由上帝创造出来的依据。 A．物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。 B．我充分相信物种不是不变的。那些属于所谓同属的生物都是另一个并且一般是已经绝灭的物种 的直系后代，……而且，我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。 C．我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看 到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。 D．任何生物如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化 中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，它自然地被选择了。由于坚强的遗传原理，任何被选 择的变种，将会繁殖它的新的和变异了的类型。 …… …… 2． 再次朗读课文，找出信息，弄清达尔文在本文中所表达的对物种起源的看法的可靠性。 第一自然段：“……我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。” 第二自然段：“华莱斯先生……一般结论，几乎和我完全相同，……” 第三自然段： “我虽然时常注意， 只信赖良好的证据， 但是无疑错误还是会混入的。 ……” 第六自然段： “结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给 研究提供最良好的和最安全的指导。 此项研究虽然通常为自然学者们所忽略， 我却要冒昧地表示我 对于它的高度价值的确信。” …… …… ( 幻灯片辅佐以其他的资料证明达尔文的观点的可靠性 ) 得出结论： 人是由其它物种演变而来的， 在不断的变异进化中，人类累积起众多的细微的 有利于自身的变异，并把它遗传下来，终于形成了我们目前的人类群体。 四、作业 : 筛选相关信息，回答“达尔文为什么提前发表《物种起源》一书 ?” 第二课时 一、检查作业 明确：促使达尔文提前出版《物种起源》的两个原因是：一是尽管研究工作将近结束。但全部完成 尚需更多时间， 而自己渐感体力不支 ( 主观方面 ) ；二是因为华莱斯通过独立研究得出了几乎和达尔 文一样的结论，达尔文不忍心 20 多年的辛勤劳动付之东流 ( 客观方面 ) 。 二、根据你对文本的把握，请你介绍《物种起源》一书、达尔文的为人及时代背景 教师补充相关内容： 1．《物种起源》：英国杰出的生物学家达尔文所著《物种起源》 ( 全名为《依据自然选择或在生存 斗争中适者生存的物种起源》 ) 于 1859 年 11 月 24 日问世。这是一部具有划时代意义的科学巨著。 该著作