人教部编版九年级历史上册第二单元知识点汇总：第二单元 古代欧洲文明.pdfVIP

人教部编版九年级历史上册第二单元知识点汇总 第二单元 古代欧洲文明 【思维导图】 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东 西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围:包括 希腊 半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易 的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼 文明。此后进入 荷马 时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达 是最大的城邦。突 出特点是 “小国寡民”。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。 成年男性 公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地; 参军打仗 是公民 的义务;城邦各项活动都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。 2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期 伯里克利 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到 高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。代表各 地的 10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主 席团主席也经抽签产生; 公民大会 是最高权力机构。伯里克利还 建立了 津贴 制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政 治权利。 3.亚历山大帝国 (1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:公元前334年,马其顿国王 亚历山大 率军东征,先后打败 波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也 掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的 经济 联系 和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 【课程标准】知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.罗马城邦 (1)兴起:自公元前1000年,逐渐从意大利半岛中部的 台伯河畔 兴 起。 (2)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国。 (3)统治:国家统治的决策权掌握在 元老院 手中,两个权力相等的 执政官主持日常政务, 公民大会 是形式上的最高权力机关;设立两 名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了 《 十二铜表法 》。 (4)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个 意大利 半岛;随后灭掉 迦太基 ,控制了西地中海地区; 公元前2 世纪成为整个地中海地 区的霸主。 (5)危机:公元前73年, 斯巴达克 发动奴隶起义,使罗马共和国进一 步衰落。 2.罗马帝国 (1)政权更迭:公元前49年, 凯撒 控制元老院。公元前31年, 屋大 维 成为最后的胜利者,他首创 “元首制”,掌握最高统治 实权。 (2)建国: 公元前27 年,罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维 采 取了许多措施解决矛盾,促进了罗马帝国的发展。 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三 洲, 地中海 成为罗马帝国的 “内湖”。 3.罗马帝国的衰亡 (1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机; 日耳曼 人 侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。 476 年,西罗马 帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 第6课 希腊罗马古典文化 【课程标准】通过学习希腊罗马在文学、艺术、哲学、法学等方面 的成果,了解希腊、罗马古典文化的突出成就。 1.文学和雕塑 (1)文学:《 荷马史诗 》是了解早期希腊社会的主要文献。 (2)雕塑:奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是古代世界七大奇迹之一。 《 掷铁饼者 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 2.建筑艺术 (1)希腊:体现在 神庙 建筑,雅典的 帕特农神庙 是典型代表。 (2)罗马:特点是石拱门、 穹顶 等。代表性建筑有 罗马大竞技 场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙 等。 3.哲学和法学 (1)哲学: 德谟克利特 提出了 “原子论”;苏格拉底 指出,求得知 识的最好办法是有系统的问和答,主张人应该 “认识你自己”; 亚里士 多德 创立了逻辑学