微课和翻转课堂在妇产科的作用.docVIP

微课和翻转课堂在妇产科的作用 【摘要】妇产科学是一门实践性很强的学科，妇产科教学亦需将理论与实践融为一体。妇产科临床教学内容广泛、知识点零散、概念抽象复杂，一直以来是教学工作的难点。妇产科教学中怎样才能让学生感兴趣，让课堂时间得到最大程度利用是提高教学质量和效率的关键问题。信息技术的广泛发展和互联网的应用带来了新的教学理念，“微课”和“翻转课堂”的深入应用成为妇产科临床教师们的关注重点。透彻研究妇产科课程自身特点将其与“微课”和“翻转课堂”的概念结合，试行将“微课”与“翻转课堂”引入妇产科临床教学，提出了具体方案。 【关键词】妇产科；临床教学；微课；翻转课堂 妇产科学一直以来以实践性强为特色，对医生的分析临床问题能力培养、完成手术和治疗以及和患者沟通能力的要求都很高。这样的要求之下，妇产科的教学难度可想而知，必须将理论和实践紧密结合。过去的妇产科学习以教师授课为主，比较枯燥，而且学生的接受程度低，对知识的理解、接受差。目前，妇产科教学与时俱进，在传统大课讲授式教学法外，有学者提出了PBL（problem-basedleaning）教学法等多种方法。综合应用多种教学方法，努力让学生对妇产科临床知识感兴趣。在教师授课同时，学生有自主学习查新、独立钻研的兴趣。如何响应时代要求，追上时代的进步和信息技术的发展，是妇产科临床教学发展的新方向。“微课”和“翻转课