新部编版三年级语文上册《21.大自然的声音》ppt教学课件.ppt

风，是大自然的音乐家。 这句话运用了比喻的修辞手法，把风比作音乐家。 从这一句，你读懂了什么？ 他会在森林里演奏他的手风琴。 风在森林里演奏了哪些美妙的乐曲？自由读读下文。 演 奏 琴 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 树叶就像人一样，演奏出各种不同的乐曲。谁再来读？ 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 你们知道了什么？ 比如：柳树叶子会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶会发出“唰唰”的声音。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 春天来了，柔柔的春风吹得树叶发出嫩绿的新芽。女生读。 冬天来了，松树就像战士那样挺拔，树叶发出深沉的声音，男生读。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 大自然真是了不起，能奏出不同的乐曲，一起读。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风这位演奏家，还演奏出怎样美妙的乐曲？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 你在哪里听过呢喃细语？这样的风声给你怎样的感觉？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话，带着你的感受读一读。 感 受 你们的朗读让人仿佛感觉到温柔的微风拂过。狂风又是怎样的？ 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 激 你听过哪些雄伟的乐曲？有些什么样的感觉？ 狂风吹起来了，风声越来越大，森林的小树们都高兴起来，激动起来，这是一首多么有力量的乐曲啊！谁来读一读。 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 大自然的风，时而轻轻柔柔，时而雄伟有力量。我们随风声一起读一读。 微风的声音，狂风的声音和翻动的树叶的声音都是围绕这一自然段第一句来写的。这句话我们叫做“总起句”。 后面三句话我们称之为“分述句”。 这种先总后分的写法我们称之为“总分的构段方式”。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 老师读总起句，大家读后面的分述句。 除了风，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第3自然段，找找这一段的总起句，画上横线。 学法迁移 水，也是大自然的音乐家。 作者是怎样围绕这句话具体描写水的美妙声音呢？我们下节课再来欣赏。 第二课时 复习导入 告诉 美妙 演奏 雄伟 呢喃细语 打击 汇聚 淙淙 叽叽喳喳 汹涌澎湃 波澜壮阔 请同学们默读第3～4自然段，看看你找到了大自然的哪些美妙的声音？ 阅读感悟 还有谁也是大自然的音乐家？ 水，也是大自然的音乐家。 为什么这样说呢？ 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 主笔是“—” 左窄右宽 左宽右窄 击 滴 敲 声音多好听啊！连水也能发出美妙的声音。这样的词语，你还知道哪些？ 滴滴答答……叮叮咚咚…… 噼噼啪啪……淅淅沥沥…… 拟声词 水的声音流进大自然，一定热闹非凡！我们一起再来读读。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 小雨滴不仅会演奏，还会唱歌。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 是什么让小小的雨滴拥有那么大的力量，唱出大合唱？ 汇聚 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪______，流向河流；河流_____，流向大海；大海__