2认识方向例2-数学三年级下册教案.docVIP

PAGE PAGE 1 主备人：张燕芳 认识东南西北二 第二课时 教学内容：人教版三年级数学下册第一单元例2。 教学目标： 1. 结合实际，使学生认识东南西北四个方向，知道东西相对，南北相对，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生知道地图上的方向 2. 培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念 3. 使学生体验数学与现实生活的密切联系，增强学生学数学，用数学的意识。 教学重点：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学难点： 1、能在不同的位置认识方向，体会中心点变了，但东南西北是不变的。 2、东南西北按顺时针方向转。 教学过程： 一、复习旧知 夜晚，面向北极星， 前面是（ ），后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）。 二、 探究合作，认识东南西北四个方向。 1 你是如何找到东南西北的？用的是什么方法？ 2 找到了北之后，你是如何找到其他三个方向的？ 3 在东南西北四个方向中各有哪些建筑？（分组活动，集中汇报） 答案：1、（1）利用太阳从东方升起找到东。（2）利用指南针找到北。（3）利用阴影的方向找到西。 2、南与北是相对的，东在北的右边。西与东是相对的。 3、学校操场的东面有（），西面是（），北面是（），南面是（）。 师：我们把学校四个方向的建筑物都记在脑子里，让我们把它们画下来。 三、 拓展应用 想一想操场上东西南北四个方向都有哪些景物？教室在操场的哪个方向？根据我们看到的景物绘制一个示意图。（根据学生制作好的示意图进行展示） 问：你们觉得这几幅示意图一样吗？如果不标出方位，别人还能看明白吗？怎么办？ 小结：为了方便人们看图，地图上通常按照上北下南，左西右东来绘制，有时还会在图的右上角画一个向上的箭头，表明北，请你们转动一下自己的图，让它变成北方在下。 四 巩固应用。 1、教室的东南西北四个方向都有些什么？ 2、假如你在野外迷了路，有哪些辨认方向的方法？ 3、做一做。 根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。 （1）天安门城楼在国旗的北面。 （2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。 4、根据下面的描述，标明学校示意图中的建筑物。 （1）、图书馆在学校大门的北面。 （2）、教学楼在图书馆的西面，教学楼在花坛的东面。 （3）、操场在教学楼的南面，实验楼在操场的西面。 大 大 门 五 你知道吗 司南 古代罗盘 指南针 指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。