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德育情感体验教育策略分析 摘要：在德育中融入情感体验，不但可以让德育内容不再局限于道德灌输，而且能实现学科与德育之间的相润相通，让学生在实践活动中有所感悟，养成健全的人格。文章探讨德育中的情感体验教育策略，指出要实现学科教学与情感体验之间的相互融合，就要实现探究活动与情感体验之间的相互结合，实现个体行为与情感体验之间的相互浸透。 关键词：德育；情感体验；学科教学；探究能力 传统的德育偏重于说教，虽然有理有据、思路清晰，但是缺少情感上的感染力。因此，德育应向更深层次发展，让心智不成熟的学生在情感体验中调动情感兴奋点，使德育内容超越说教，让学生最终得到情感上的熏陶与感染。 一、实现学科教学与情感体验之间的相互融合 德育并不局限于思想品德学科，教师要将德育情感体验贯穿于各学科教学，让学生在不同学科学习中体会多元的情感素材，促使学生将情感感悟与各科学习进行渗透融合。这种模式，可以让学生更好地理解德育、学科学习、社会生活之间的相互关系，促使学生形成德育理性思考。在文科类学科中有很多德育素材，如语文、英语学科中的很多课文都与亲情、感恩教育、爱国教育等道德教育内容有关，可以轻松实现情感体验与学科教学的相润相通。但是，理科类学科，如数学、科学等，其德育情感素材较为内敛，需要教师深度挖掘有用的素材。例如，在科学教学中，涉及植物生长、植物栽培、环境保