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德育保健分析论文 一、德育保健之心理按摩篇 1.用学生的过错引导学生。学生作为成长中的个体，会经常出现过错，教师要善于及时借用这个过错说理，防止其他学生重复这个错误。不论是本班还是别班，或是别的学校，只要出现学生过错行为，都可以在学生面前分析评议，借以防治。 2.让学生关注社会专题，对不良现象评说议论，进而审视自己，完善自我。 二、心理按摩之文化熏陶 巴金先生说：我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更善良，对别人更有用。人大附中的翟晓宁校长说：文化即德育。中国文化中有许多的道德文章，读了可以培养品质，熏陶情感，启迪智慧。 1.影视欣赏。选择富有教育意义、能震撼人心、给人以启迪的优秀影视作品，在恰当的时间播给学生观看，达到育人的目的。2006年10月，九（一）班学生出现学习上的精神疲劳，意志消沉，我就选了电影《少女穆然》给他们看，学生被穆然不惧病魔、顽强抗争、生命不息、学习不止的精神感动，写下一篇篇情绪激昂的周记，学习面貌焕然一新。 2.文学作品品读。借助优秀文学作品的独特作用，实现培育学生健康情感的目的。因为“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。 给学生读优秀文章，推荐优秀的书给学生读，引导学生有目的地读文章，陶冶学生的性情，优育学生的品德，