4.2.3图形的旋转（3） 任务单-数学八年级上册教案.docxVIP

4.2.3图形的旋转（3）任务单 一、前置作业： 1、一个图形旋转后得到的图形与原来的图形有如下的关系：（1）对应角相等；（2）对应线段相等；（3）对应点到旋转中心的距离相等；（4）连接对应点所成的线段相等；（5）每对对应点与旋转中心连线所成的角都相等，它们都等于旋转角；正确的有（　　） A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个 2、如图1，△OAB绕点O逆时针旋转70°得到△OCD，若∠A=110°，∠D=30°，则∠α的度数是（　　） A. 20° B. 30° C. 40° D. 50° 图1 图2 3、如图2，将△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE，点C和点E是对应点，若∠CAE=90°，AB=1，则BD=______． 二、新知探究 模块一：找旋转中心、旋转角度 例1、正六边形 ABCDEF，它可以看做是由线段 AB 绕某一点按同一方向旋转 5 次所得到的图形. （1） 你能画出旋转中心 O 吗？ （2） 每次旋转的旋转角分别是多少度？ 与同伴进行交流。 B B A A HA H A B F E H Gc练习：如图中的“弦图”，如果将Rt△AGB看做是一个“基本图形”，你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗？你能画出它的旋转中心吗？旋转角分别是多少度？ G c E E DF D F 模块二： 例2画一个腰长等于3的等腰直角三角形ABC，一个锐角为45°的三角尺，把三角尺的直角顶点放在 Rt△ABC的斜边BC的中点O处，并使三角尺的一条直角边经过点A，另一条直角边经过点B。将三角尺 绕点D按顺时针方向旋转一个角度，与三角尺的两腰 AB，AC的交点分别为E，F。在三角尺按图4-27所示的方式绕点O旋转的过程中，线段AE与CF的长度有什么关系？OE与OF的长度有什么关系？证明你的结论. CBOB CB O B 练习：例4中,△COF能否由△AOE旋转得到？旋转中心是哪个点？旋转角度是多少度？ 当堂检测： 如图1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，以直角顶点C为旋转中心，将 △ABC旋转到△A′B′C的位置，其中A′、B′分别是A、B的对应点，且点B在斜边 A′B′上，直角边CA′交AB于D，则旋转角等于（ ）． A．70° B．80° C．60° D．50° 2. 如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=1/4，△ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？ （4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 3、如图，点P是正方形ABCD内一点，点P到点A，B和D的距离分别为1，2，，△ADP沿点A旋转至△ABP′，连接PP′，并延长AP与BC相交于点Q. (1)求证：△APP′是等腰直角三角形； (2)求∠BPQ的大小； (3)求CQ的长．