4.1-1用图形设计造型（教案）-信息技术七年级下教案.docxVIP

淄博高新区第一中学合作学习 六 年级 信息技术 学科教案设计 PAGE 3 课题：用图形设计造型 主备人 王荣茹 使用人 王荣茹 时间 第一周 班级 初一 课 题 用图形设计造型 课时 1 一、课标要求 体验在photoshop中使用矩形三角形圆形，等图形以及透出原理等进行造型。 二、教学目标 1.学科目标 像素和分辨率的区别 选框工具的使用 渐变工具的使用 PSD和JPEG的区别 2.合作目标 了解计算机课堂的合作礼仪 三、教学重点、难点： 1.了解计算机课都学习什么，计算机学习的重要性 2.了解计算机课堂的上课流程以及注意事项 3. 培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。 突破方法和手段： 四、教学过程 二次备课 （一）导入新课 如何绘制三维立体图形？ 合作策略\技能\信息技术应用： 练练法。 （二）模块一：认识Photoshop界面 学习目标： 我能认识各个面板，并知道他们的位置 标题栏 菜单栏 工具箱 历史窗口 图层面板 合作策略\技能\信息技术应用： 两人互查法 （三）模块二：认识像素和分辨率。 学习目标：我知道什么是像素和分辨率。 像素是构成位图的基本单位。当我们把位图放大到一定的程度的时候，我们会发现，位图是由一个一个的小方格构成的，那这个小方格就是我们的像素。 分辨率的单位有两种，一种是像素/英寸，另一种是像素/厘米。我们常用的是像素每英寸，即每英寸内包含的像素是多少？数值越大，说明这一英寸内包含的像素越多。分辨率越高，说明像说明图像越清晰，放大之后，不容易失真。 （四）模块三：使用选区工具绘制圆锥 学习目标： 我会使用选框工具绘制选区，会进行选区的运算。 我会使用渐变工具为选区填充颜色。 观看微课《绘制圆锥》对照练习。 1.新建绘图图层。启动photoshop，执行文件，新建绘图文档，单击图层面板的新建图层按钮，增加图层一，供绘图使用。选择区域绘制矩形，采取区域选择方式绘制，更容易进行造型的变化。 2.右击工具栏中的情况工具图标选择矩形选框工具。选中图层一，在绘图区域内框选出一个矩形区域三，用颜色进行填充，给几何形体着色可以是单一色，也可以是多种色彩渐变，为了更有立体感，可以选择渐变色来模拟光照效果。分别选择灰白黑为前景色和背景色。右键渐变按钮进行多层次的渐变，色调调整设置渐变色为两边黑，中间灰白。 3.在矩形区域中进行，从左到右拖拉鼠标用渐变色填充，假设光源在前方，那么应该是两边黑中间白。 4.用透视变换进行造型，绘图时为了画等腰三角形，往往先画一个矩形的框，这样做是为了让三角形的腰对称。下面通过对矩形的变换技术，为圆锥体造型一执行编辑变换透视 5.拖动矩形右上角的调节柄至中间重合形成锥形，双击鼠标完成操作，我用反选删除做做底边。 6.为了制作弧形底边，采用椭圆选择工具进行操作，下面进行，除去底边外面的部分。 选中椭圆选框工具，在圆锥底部拖拉产生椭圆选区要与边缘内部正好相接。 选择矩形选框工具，按住shift键，从下往上进行框选。 执行选择反选选择相反的区域。 按住delete键删除无双即完成操作。 合作策略\技能\信息技术应用： 小先生策略 评价反馈： （五）模块四：保存文件 学习目标： 我会保存文件格式为JPEG格式和PSD格式。 我知道两种格式有什么特点。 1.执行文件存储保存成点psd类型的文件，以便进行及时修改。 2.执行文件储存为选择JPEG图像格式，导出作图像作品。 评价总结（知识与合作两方面总结） 知识：学生通过小先生法的锻炼，对本节知识掌握度高。 合作：学生通过各种学习方法的锻炼，合作学习意识逐渐加强 六、板书设计 七、教学反思 （一）成功之处 1. 步骤详细，学生完成度高。 2. 添加微课，使得有困难的同学可以自己补充学习。 3.关注到学生的具体情况，及时给与指导。 不足之处： 1.语言不够精炼，出现重复现象。 2.学生纪律需要加强。