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高一班主任老师工作总结 [ 范文二 ] 本学期，我担任高一 (11) 班班主任老师工作。在学校领 导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地 完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程当中，有 顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交 织着酸甜苦辣，现就本学期班主任老师工作经验做如下总结。 一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习， 团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教 师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体 方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把 教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点， 从大处着眼， 小处着手， 制定班级文明公约， 张贴名人名言， 使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组 设置由专人管理的“图书角” ，以拓宽学生的知识面。为及 时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高一以后， 班干部换届重新选举， 由学生民主投票， 第 1 页 共 4 页 产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班 干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力， 要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽其责” 。另 外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置 新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则， 从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力， 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束 和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪 情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊 的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》 、《中学生日常行为 规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式 的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生 日常行为规范》 ，并且配合政教处执行《一日常规》 ，严格要 求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督 促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲 第 2 页 共 4 页 身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止 特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任老师首先要做 到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任老师事先要做到，平 时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们： 人的接受心理由观察能力、 感知能力、 认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、 多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接 受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的 心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会， 中 《规范一道德》，《我 是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。 还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说 成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有 艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名 言：“严格的要求是最大的尊重” 。的确，只有既严格要求学 生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任老师工作做好。 [ 注