冀人版初中语文九年级22范进中举学案(3).docxVIP

22范进中举 学习目标 1、 品味精彩的语言、动作、细节描写。 2、 学习鲜明的对比手法，把握人物形象。 3、 认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。 一、预习导学 【知识链接】1——题目解读：〈〈范进中举》选自〈〈儒林外史》第三回“周学道校士拔真才 胡 屠户行凶查捷报”。文题点明了小说的主要人物（范进）和事件（中举）。“中举”是封建社会的 秀才参加乡试，考中后称为举人。 【知识链接】2——走近作者： 吴敬梓（1701- 1754）,字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人， 安徽全椒人，清代小说家。代表作品是长篇小说〈〈儒林外史》。著有〈〈文木山房诗文集》十二卷， 今存仅四卷，吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚 豪绅、纨等子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深 刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作〈〈儒 林外史》的丰富素材。 【知识链接】3——相关资料： 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹 两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是 54岁了，从20岁到54岁，他整整考了 35年。当 花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考 了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举 人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上秀才第一名，紧接 着在乡试中考了第七名。 1、 腆（ 紧 2、 带挈 给加点的字注音。 ）着肚子峰（ 带挈（）桑梓（ 词语解释 （qi e ）: ）在脸上 : ）作揖 避讳（ ）编（ ： （ ） 行（ ）事 唯唯连声： ）了头发星宿（ 醺（ ） ）攥 体统: 见教： 舍与： 央： 局不过： 小心: 兀自： 桑梓(z1 ) : 轩敞： 3、 文学常识填空： 本文节选自〈〈儒林外史》第三回。〈〈儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要写了封建 社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是（ ），字敏轩，安徽全椒人，清代 （ ）。 二、探究展示 1、范进为什么会发疯？对他的发疯应该怎样理解？ 2、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。 3、课文是怎样运用对比手法的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？ 4、 文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？ 5、 封建科举制度有怎样的危害？我们应树立怎样的学习观？ 6、 范进中举前后自身境况和周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？ 7、 作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想 感情？ 8、 通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？ 三、练习反馈 阅读文章选段，回答后面文题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我 中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬 将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一 身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人 欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了， 几时才得好？ ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？ ”众邻居劝 道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待 了报子上的老爹们，再为商酌。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭 啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如 何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？ ”众人问：“如何 主意？ ”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消 他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：’这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐 了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上 胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉， 他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” 选文第一段除了从 、、等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。 用“ H ”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过 6个字）。 描写范进发疯