仓储管理认知--仓储管理岗位分析.ppt

项目一：仓储管理认知;任务二：仓储管理岗位分析;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;任务二：仓储管理岗位分析;任务二：仓储管理岗位分析;任务二：仓储管理岗位分析;按照职能不同设计组织结构 ;按照存储对象不同设计组织结构 ;按仓库规模设计仓储部组织结构 （小型）;按仓库规模设计仓储部组织结构 （中型）;按仓库规模设计仓储部组织结构 （大型）——以存放对象分;按仓库规模设计仓储部组织结构 （大型）——以职能分;按不同企业类型设计仓储部组织结构——零售企业 ;按不同企业类型设计仓储部组织结构——物流企业;任务二：仓储管理岗位分析;任务二：仓储管理岗位分析;4.负责仓库团队建设，做好仓库员工的选拔、配备、培训和绩效考?核工作。 5.负责仓库高效运转和安全管理，监督工作计划执行，努力提高下属?的积极性和服务意识。 6.负责监控仓库货物的质量状况，建立呆滞不良存货协调处理机制，及时提报和组织异常库存处理，避免存货超储、短缺、毁坏等现象，确保仓库货物安全、有效。 7.完成上级领导交办的其他工作。 ;任务二：仓储管理岗位分析;任务二：仓储管理岗位分析;任务二：仓储管理岗位分析;谢谢！