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PAGE 2 如何激发幼儿学习美术的兴趣 文/柳雅雅鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感”。对幼儿园的孩子们来说，美术活动是一种特殊的游戏，孩子们喜欢在游戏中自由的探索，大胆的表达，不断的创造。而在传统的美术教学模式往往只注重训练幼儿的技能技巧。在这样的模式中，幼儿不需要开动脑筋，只需要模仿老师的画法。新《纲要》中提出：“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”“应支持富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此我们现在需要做的就是充分利用美术活动促进幼儿个性的发展，那么如何激发幼儿的美术兴趣，使其有利于幼儿个性的发展呢？我在教学活动中做了以下尝试。一、让幼儿想画1.提供丰富的材料让幼儿从中体验美术活动的乐趣。兴趣是幼儿参与任何活动的首要前提，但兴趣又是短暂的，易受条件的变化而不断变化。单一的美术材料往往使幼儿感觉单调乏味，也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴趣。因此我在美术区域活动中改变传统的教学模式，让幼儿体验到了丰富的生活材料所带来的快乐。如在活动区为幼儿准备丰富多样的绘画工具，除了各种纸张、彩笔、油画棒、颜料、剪刀、固体胶、橡皮泥、牙签、棉签等之外，还提供各种废旧材料如：碎布、毛线、吸管、蛋壳、水果网袋、纸杯、泡沫板等。幼儿可以在活动