人教版化学九年级下册 第十单元《常见的酸和碱》（第4课时）教学设计.docxVIP

第十单元《常见的酸和碱》（第4课时）教学设计 一、教材分析 本节课是人教版（2012年版）《义务教育教科书.化学（下册）》第十单元“常见的酸和碱”第4课时：常见的碱。碱在整个初三阶段占重要的地位，但是从整本书的内容结构上相对来说比较独立，生活上学生对酸认知比较深刻，但是对碱的认识还是比较抽象的，通过书本上的例子以及图片，再通过教师用生活上的内容举例，将学生对碱的模糊认知抽象认知到具体认知，例如：“氢氧化钠的用途”中讲到去油污的原理，用于炉具清洁剂中的成分，可以落实到我们常用的“威猛先生”进一步具体氢氧化钠在生活中的作用，还有肥皂等等。 本课时主要介绍两种常见的碱的物理性质和化学性质，通过图片展示让学生自己描述氢氧化钠和氢氧化钙的的物理性质，通过用途的描述，自己得出氢氧化钠和氢氧化钙的用途，通过两种碱与两种指示剂反应，与二氧化碳反应这两个实验探究碱具有共同化学性质，然后得出结论碱具有共同化学性质的原因是有氢氧根，最后小结。 二、学情分析 九年级的学生根据前9个单元的学习，在“性质与用途”上，形成了一个基本思想：性质决定用途，会从物质的外观，物质的用途上去推导物质的性质，从性质上去推导物质的用途；在“科学探究”上已经具备了基本的动手能力和实验操作能力，观察实验现象的能力；实验探究能力和发现问题等基本能力；在“物质的构成的奥秘”中，对微观粒子已经形成了一个基本的概念，会从微观的角