各种跑的单元设计案例.docxVIP

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2021-09-16 发布于新疆
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各种跑的单元设计案例.docx

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单元教学设计教学内容《各种形式的跑》课标要求与教材分析本单元是高中体育“跑”的教学系列，由5次课组成。本科力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。学情分析教学内容是发展跑的能力，形成正确的跑步姿势。在课程定位、课程理念统领下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段教学目标一、技能：激发学生对体育运动中“跑”的兴趣。二、过程和方法：1、发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。 2、发展下肢力量及身体的协调性和灵敏性。3、使学生树立信心，体验到在游戏和比赛中学到知识和取得成功的快乐。三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。课次教学内容教学策略 1 听信号快速起跑发展跑的能力。练习灵敏、果断。 2 直线跑发展跑的能力，形成正确的跑步姿势。 3 加快跑的速度能做出正确姿势的快速跑，跑的轻松自然。 4 障碍跑乐于参与体育活动，增强体质，学会锻炼方法。 5 折返跑新颖别致的设计使学生产生了浓厚的学习兴趣。