职业技术学校服装设计与工艺专业教学标准.docxVIP

** 市职业技术学校服装设计与工艺专业教学标准一、专业名称（专业代码）服装设计与工艺 （ 142400）二、入学要求中学毕业或具有同等学力三、基本学制3 年四、人才培育目标本专业培育喜爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好职业道德和综合素养，具有较强实践才能和创新精神，把握服装设计与工艺领域必备的基础理论和基本技能，具备从事服装职业岗位或岗位群实际工作的基本才能和基本技能，能在服装设计、 服装纸样设计与制作、服装生产线、 服装营销等第一线从事服装技术工作，具有良好的职业道德和健全体魄的高素养中初级技能型特地人才；五、职业范畴序号对应岗位职业资格证书专业方向 ** 市职业技术学校服装设计与工艺专业教学标准 一、专业名称（专业代码） 服装设计与工艺 （ 142400） 二、入学要求 中学毕业或具有同等学力 三、基本学制 3 年 四、人才培育目标 本专业培育喜爱祖国， 拥护党的基本路线， 具有良好职业道德和综合素养， 具有较强实 践才能和创新精神， 把握服装设计与工艺领域必备的基础理论和基本技能， 具备从事服装职 业岗位或岗位群实际工作的基本才能和基本技能， 能在服装设计、 服装纸样设计与制作、 服 装生产线、 服装营销等第一线从事服装技术工作， 具有良好的职业道德和健全体魄的高素养 中初级技能型特地人才； 五、职业范畴 序号 对应岗位 职业资格证书 专业方向 必考： 服装设计师 (初 服装设计人员、 服装制作工、 皮革 级)、服装样板师 (初、 加工工、剧装工、裁剪工、缝纫工、 中级 )、服装定制工 缝纫品整型工、 缝纫制品充填处理 (初、中级 );服装 CAD 服装设计与服装工艺 操作员证书等资格书 工、影视服装员、 针纺织品检验工、 1 选考：相关行业部门 服装鞋帽检验工、 服装制板工、 服 发的职业资格证书、 饰手工艺制作工、 服装营销员、 色 技术等级证书或上岗 操作证书； 彩搭配师 六、人才培育规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业学问和技能： （一）职业素养 精选范本 ,供参考！ 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2.具有基本的电脑运用才能、绘画基础与造型才能3.具有丰富的想象力、观看力和敬业精神4.具有对款式、颜色和面料的把握力5.具有对结构设计、裁剪和缝制的懂得力6.对服装设计理论及历史的明白7.对 20 世纪服装进展史和大师风格有肯定的 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度； 2.具有基本的电脑运用才能、绘画基础与造型才能 3.具有丰富的想象力、观看力和敬业精神 4.具有对款式、颜色和面料的把握力 5.具有对结构设计、裁剪和缝制的懂得力 6.对服装设计理论及历史的明白 7.对 20 世纪服装进展史和大师风格有肯定的把握 8.对市场营销学与消费心理学有肯定明白 （二）专业技能 1、具有测量人体数据的才能 ; a、具有鉴别常用服装材料的才能 ; 3、具有依据服装流行趋势构思设计成衣的才能 ; 4、具有绘降服装款式图、服装成效图的才能 ; 5、具有常用服装的制版、出样的才能 ; 6、具有参与组织服装生产、参与服装销售的才能 ; 7、具有运用常用服装软件进行绘制设计图、结构图的才能 8、具有较强的自学才能、适应才能和社交才能； （三）专业学问 1、把握本专业必备的文化学问； 2、把握本专业所需的美术方面的基础学问； 3、把握服装设计的原理与方法； 4、把握服装制版学问，并能借助运算机娴熟进行服装结构设计； 5、把握服装工艺制作方面的基础学问及主要服装款式的制作要领； 6、把握服装生产、跟单、营销和治理方面的基础学问； 7、把握服装英语方面的基础学问； 精选范本 ,供参考！ 七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课；公共基础课包括德育课、文化课、 体育与健康、 公共艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课；专业技能课包括专业核心课、专业技能课， 实习实训室专业技能教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种方式；（一）公共基础课序课程名称主要教学内容和要求号语文课程是中等职业学校同学必修的一门公共基础课；其任务是指导同学正确懂得与运用祖国的语言文字，留意讲授语法、修辞等语文基础学问 七、 课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课； 公共基础课包括德育课、 文化课、 体育与健康、 公共艺术以及其他自然科学和人文科学类 基础课； 专业技能课包括专业核心课、 专业技能课， 实习实训室专业技能教学的重要内容， 含校内 外实训、顶岗实习等多种方式； （一）公共基础课 序 课程名称 主要教学内容和要求 号 语文课程是中等职业学校同学必修的一门公共基础课； 其任务是指导同学正确懂得与运用祖国的语言文字，留意讲授语法、修辞等语文基础学问和规律常识，加强