幼儿园故事教案20篇.docVIP

　　这是幼儿园故事教案20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图 　　2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述 　　3、体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣 　　活动准备 　　1、 事先带幼儿去山上捡回石头 　　2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。 　　3、已有创编故事的经验 　　4、石头工艺品录象 　　活动过程 　　一、谈话引出课题： 　　师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦？ 　　幼儿发言 　　师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画 　　二、观看录象 　　1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题； 　　2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么？ 　　三、 幼儿操作 　　1、幼儿动手操作，教师巡回指导； 　　2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图 　　四、幼儿发挥想象创编故事 　　1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述 　　2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏 　　五、作品展 　　大班神话故事教案：动物为什么不说话 　　活动目标： 　　1、认真倾听，根据图片提示理解故事基本情节内容。 　　2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。 　　3、感受神话故事语言特点，喜欢神话故事中乐于助人的形象。 　　活动准备： 　　1、幼儿了解动物的各种叫声并知道八哥鸟会学简单人话。 　　2、故事图片、实物投影。 　　活动过程： 　　1、猜想引发兴趣。 　　师：小朋友们，动物会说人话吗？ 　　师：你知道的动物是怎么“说话”的？（幼儿学一学各种动物的叫声） 　　师：很久很久以前，动物们可是会说人话的，现在它们怎么都不说话了呢，这里有个古时候的神话故事，听完大家就会明白了。 　　二、完整欣赏故事，了解故事内容，掌握主要情节。 　　师有感情地讲述故事，（图片实物投影） 　　提问：故事里讲了什么？动物们为什么不会说话了呢？ 　　自由小组交流后个别发表意见。（引导幼儿简单概括故事情节进行讲述） 　　2、利用提问，帮助幼儿深入理解故事。 　　①天神有个什么想法？ 　　②你觉的天神有这样的想法，好吗？为什么？ 　　③天神是怎么做的？ 　　1、智水有什么用？哑水又有什么用？他们分别装在哪里呢？ 　　2、青蛙知道天神的秘密了告诉了谁？为什么它要这么做？ 　　3、这个人是个怎样的人？ 　　4、 讨论：喜欢故事里的谁？不喜欢谁？说说为什么？ 　　（帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨是非，增强正义感。） 　　三、集体借助投影提示完整讲述故事。 　　幼儿园小班故事教案：小鸭找朋友 　　设计意图： 　　《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。 　　活动目标： 　　1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。 　　2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起，我不会游泳。”。 　　3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。 　　活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述，有时只说了半句话就无法再说了，或者对于自己心中的想法无法用语言来表达，基于幼儿语言发展的这一情况，我确定本次活动的难点是：初步学说：“对不起，我不会游泳。” 　　活动准备：《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。 　　活动过程： 　　1、导入，引起幼儿兴趣。 　　“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好） 　　瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。” 　　小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 　　（这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。） 　　2、分段欣赏故事。 　　（1）学习小鸟部分。 　　观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小