《FPGA应用技术及实践》教学讲义 情境三 HDL基本语法及其应用 任务一VHDL数据对象.docVIP

《FPGA应用技术及实践》电子教案 学习情境五 HDL基本语法及其应用 任务一 任务二 任务三 VHDL数据对象 （4课时） 双向和三态电路设计 （4课时） IF语句和进程语句 （4课时） 学习情境 学习情境五 HDL基本语法及其应用 教学任务 任务一 VHDL数据对象 学时 4 教学目标 专业能力： 学习VHDL语言中常量、变量、信号的应用 掌握信号与变量赋值语句在进程使用中的区别 方法能力： 信息查询、学习能力 制定工作计划及计划执行能力 工作中发现问题、解决问题的能力 社会能力： 集体协作能力 语言表达能力 教学内容 VHDL语言中常量、变量、信号的应用 进程中信号与变量赋值语句的区别 重点 VHDL语言中变量与信号的区别与应用 难点 VHDL语言中变量与信号的区别 教 学 设 计 教学方法 演示法、案例教学法、现场观摩法 教学场所与条件 FPGA实训基地、多媒体教室 阶段 行为步骤（内容） 教学手段 时间 资讯 明确任务，收集VHDL中数据对象的相关资料 问题导向法 20 计划 制定学习计划和具体实施方法 小组讨论法、确定该项目工作计划 10 决策 分组展示初步方案，相互讨论、修改方案； 教师分析、答疑；根据学生、教师共同点评，修订、确定最终方案 集中讨论 讲授法 15 实施 对学生分组，学习VHDL语言中各种数据对象的应用 教师演示讲解 学生自主完成 80 检查 检查任务的完成情况，分析不足 学生自主完成 20 评价 汇报学习、工作心得；对任务完成情况，进行自我评价与教师评价 学生自评、小组互评、教师评价 15 学习情境五：HDL基本语法及其应用 任务一：VHDL数据对象 教学方案 一、资讯 明确任务，收集VHDL语言中数据对象的相关资料。 问题引领： 学生通过查阅资料、网络、视频等途径获取以下信息： 1、VHDL语言的数据对象有哪几类？ 2、VHDL语言的变量与信号在使用时区别是什么？ 二、计划 分组讨论引导问题，制定学习计划，讨论重点、难点与实施方案。 三、决策 （1）分组展示初步方案，教师讲解相关知识点，相互讨论、修改方案； （2）根据学生、教师的点评，修订、确定最终生产方案。 教师讲授： 审阅学生制定的初步表达方案，分析学生对基本知识掌握程度，以确定讲授新知识点的范围和重点。 项目一 VHDL数据对象 在VHDL中，数据对象有三类，分别是变量（VARIABLE）、常量（CONSTANT）和信号（SIGNAL）。 1、常量 常量的定义和设置主要是为了使程序更容易阅读和修改。在程序中，常量是一个恒定不变的值，一旦做了数据类型和赋值定义后，在程序中不能再改变，因而具有全局性意义。常量定义的一般表述如下：CONSTANT 常数名：数据类型:= 表达式； VHDL要求所定义的常量数据类型必须与表达式的数据类型一致。 常量定义语句所允许的设计单元有实体、结构体、程序包、块、进程和子程序。 2、变量 变量是一个局部量，只能在进程和子程序中使用，属局部量。变量的主要作用是在进程中作为临时的数据存储单元。变量的一般表述如下：VARIABLE 变量名: 数据类型:= 初始值; 在变量定义语句中可以定义初始值，这是一个与变量具有相同数据类型的常数值，这个表达式的数据类型必须与所赋值的变量一致，初始值的定义不是必需的。变量赋值的一般表述如下：目标变量名:= 表达式; 变量赋值符号是“:=”。变量数值的改变是通过变量赋值来实现的。赋值语句右方的表达式必须是一个与目标变量名具有相同数据类型的数值，这个表达式可以是一个运算表达式，也可以是一个数值。通过赋值操作，新的变量值获得是立刻发生。 3、信号 信号是描述硬件系统的基本数据对象，其性质类似于连接线。信号可作为设计实体中并行语句模块间的信息交流通道，属全局量。信号作为一种数值容器，不但可以容纳当前值，也可以保持历史值。其定义格式如下：SIGNAL 信号名： 数据类型:= 初始值； 信号的使用和定义范围是实体、结构体和程序包，在进程和子程序的顺序语句中不允许定义信号。在进程中只能将信号列入敏感表，而不能将变量列入敏感表。 信号的赋值语句表达式如下：目标信号名= 表达式AFTER 时间量; 信号赋值符号“=”两边的数值在时序上并不是一致的，目标信号获得传入的数据不是即时的。 4、进程中的信号与变量赋值 从硬件电路系统来看，变量和信号相当于逻辑电路系统中的连线和连线上的信号值；常量相当于电路中的恒定电平，如GND或VCC接口。 从行为仿真和VHDL语句功能上看，信号与变量具有比较明显的区别，其差异主要表现在接受和保持信号的方式和信息保持与传递的区域大小上。 下表在基本用法、适用范围和行为特性方面对信号与变量做了比较。 信号SIGNAL 变量VARIABLE 基本用法 作为电路中的信号连