初中道德与法治《做更好的自己(1)》优质教学设计、教案.docxVIP

PAGE PAGE # 做更好的自己》教学设计 一、情景导入 同学们，你们认识罗温 艾金森吗？那憨豆先生呢？ 我们来看一小段他的视频。你们有没有发现，在 他的影视作品中，他的对白很少？ 老师告诉大家一个惊人的秘密，其实他患有严重的口吃，这对于演员可 是致命的。 XXX 你来读一下，其他同学注意思考问题：罗温的成功告诉我们什么道理？学生读：他患有严重 的口吃。但他酷爱表演，并且拥有自带幽默感的相貌，于是，他每天对着镜子研究表情和动作，甚至吃饭、 睡前都潜心揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情成为世界级喜剧明星。 点拨学生：他避开自己的短处，发挥自己的长处，潜心钻研成就了更好的自己。 教师总结：我们应该像憨豆先生那样，认识自己，完善自己，做更好的自己。今天这节课就让我们一 起学习第三课，第二框《做更好的自己》。 ——板书：做更好的自己 下面同学们自己看一下本节课的学习目标。 二、讲授新课 课前老师给每个同学发了一张卡片，这节课我们把它做成自己的个性名片。下面我们就带 着这张属于我们自己的个性名片，一起开启今天的学习之旅。 现在老师给大家一分钟时间，用 3 到 5 个关键词来形容自己，要突出自己的特点，让别 人一听就是你。例如幽默搞笑、金鱼眼、扇风耳、大鼻子的罗温先生。注意字体工整，不要涂抹 ——板书：认识自己 （一）猜猜我是谁 ——认识自己 好，现在老师来读几位同学写的，大家猜一猜他（她）是谁？ 猜的准：你们怎么一下子就猜出来了？ ——他本身很有个性，用词很准确 评价：可以看出你和同学关系非常好，恩，你有一双善于发现的眼睛。 猜的不准：老师公布答案，你认识的他（她）有什么特点呢？ 教师总结：其实我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，我们每个人的生命都是 独特的，世界因不同的我们而丰富多彩。 请同学们将课本翻到 31 页，我们的朋友晓蓉却在这些方面遇到了一些烦恼，你能帮助晓 蓉解决这些烦恼吗？ 对，我们不用羡慕别人，不用刻意模仿别人，也许你现在羡慕的他，他也在羡慕着你。就 如一句歌词所唱，我就是我，是颜色不一样的焰火，我们都是独一无二的，应该学会接纳自 己。 （二）探究交流 ——接纳自己（金无足赤，人无完人） 仅仅通过三五个关键词，远远不能全面的概括自己，下面请大家认真想想，自己有哪些 优点，还存在哪些不足，完成个人名片中 “我的优点，我的缺点 ”一项。例如憨豆先生的优点： 样貌独特，表情丰富。缺点：口吃 ——板书： 接纳自己 请同学们直面优缺点，大声读出来。 读优点 ——评价：既然这些都是你的优点，就应该相信自己，大声读给大家听 读缺点 ——评价：金无足赤，人无完人，你能写出来并且大声读出来，说明你认识到了 自己的缺点，接下来就想办法改正缺点，完善自己，加油。 教师总结：不管优点多的自己，还是缺点较多，不够完美的自己，都是独一无二的你， 我们应该学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。全部包括优点和不完美；性格、身材 相貌；现在、过去…… 同学们有没有想过，缺点我们可以努力改正完善，但是，有的不完美是我们无法改变的， 例如说肤色，身高。这个时候我们应该怎么办呢？古天乐，潘长江。 评价：老师看到了你的乐观，更看到了你的勇气和智慧。 教师总结：通过刚才同学们的表现，我们可以感受到，接受自己满意的部分是容易的， 接受自己不满意的部分，则需要有乐观的心态，更需要勇气和智慧。 （三）交流分享 ——欣赏自己 每个人都有自己的了不起，让我们带着这份勇气和智慧，像罗温那样去欣赏独一无二的 自己吧。XXX你来有感情的朗读一下《欣赏你自己》。 学生读：也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一株小 草；于是你徘徊，你忧郁，你自卑。和别人一样，你也是一片风景，做不了太阳就做星辰，在 自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；我要欣赏自己，欣赏 我一手漂亮的字，欣赏我一双灵巧的手，欣赏我一颗善良的心，欣赏 （多媒体展示，学生 朗读）请同学们思考一下完成续写。 ——板书： 欣 赏自己 评价：老师听到了你们的自信 看到了独特的你们。 教师总结：每个人都有自己的优秀，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，优点，努 力，欣赏自己对他人的奉献，但是在欣赏自己的时候，有的同学持以下观点，你赞同哪位同 学的看法？为什么？（小组讨论） 教师总结：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的 风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 接纳自己并欣赏自己，这是完善自我的重要基础，但并不是全部，我们还可以做很多事 情，完善自己，下面我们一起来探究如何飞得更高。 二、我要飞得更高 ——做更好的自己 天生我才必有用，你打算如何扬长避短，展现自己的才华呢？完成