新统编人教版四年级语文上册《口语交际：讲历史人物故事》教学课件.pptxVIP

“书是人类进步的阶梯。”你一定读过许多历史故事。读史可以明智，今天就让我们开一次历史故事会吧！;讲历史人物故事;课文回顾;《扁鹊治病》;听故事; 可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加速呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前面的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。 ; 脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛梅子已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。 ; 这里的曹操给你留下什么印象？ 机智、聪明 曹操听了你们的评价非常高兴，他多么希望同学们能把这个故事讲出来啊！;学生说故事; 1.现在我们来开一个历史故事会吧！请同学们按之前的分组，先在小组内认真练一练，当一个同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他（她）的优点，也可以适当提出自己的建议。 2.自由练习讲故事，每个小组推荐一名故事选手。 3.配乐，宣布故事会开始。 4.选手上场，其他同学当评委，用手中的笑脸举手牌进行评价。 ;小结： 是啊，每段历史都是一个时代的见证，每一位历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给人们无尽的精神财富。愿我们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。;课堂小结; 学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。;;课后作业;谢谢观看;再见