新统编人教版四年级语文上册《陀螺》教学课件.pptVIP

课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。 合作交流 “我”的心理活动 使“我”产生这一心理的原因 热衷削制陀螺 懊恼 极其高兴 极高兴地接受 欢乐，自豪 “我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。 无论如何也削不出高质量的陀螺。 一位很有童心的年轻民警在“我”生日时送给“我”一只陀螺。 “我”尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。 陀螺长得如同一枚鸭蛋，远不如我想象中的那么漂亮。 ①于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。 幽默诙谐的语言体现了“陀螺”在我心中的重要位置，增添了文章的趣味性。 精读课文 这个比喻句形象地写出了“我”得不到得心应手的好陀螺的郁闷心情，表达了“我”对陀螺的酷爱之情。 ②曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ③大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 运用拟人的修辞手法，形象地写出了大陀螺得意扬扬、不可一世的样子。 我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 写出了“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，也为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。 ④人不可貌相，海水不可斗量。 这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 作者念念不忘的是真挚鲜明的情感，是天真单纯的童趣，是成长的感悟。 本文写的是作者小时候的一段经历，“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”，想一想让作者难以忘怀的是什么？ 讨论交流 * * * * * * * 玩具是同学们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那是一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。 高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章。 新课导入 20 陀螺 1.认识8个生字，会写15个生字，掌握多音字“钉、旋”， 正确读写“冰天雪地、否则”等词语。 2.能正确流利地朗读课文，理清文章思路，并在体会较 深的地方作批注。? 3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己 的生活体验获得独到的感受。 学习目标 高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。 了解作者 主要作品： 儿童诗集《大象法官》《种葡萄的狐狸》等；散文集《波斯猫》《捕鼠记》《柳桃花》等，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。 铁钉 旋转 士兵 悔恨 帅气 预料 dīng xuán bīng hèn shuài yù xìn chè kuì yù chǒu háo 挑衅 彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪 字词乐园 字词乐园 多音字 钉 dīng dìng （钉子）（斩钉截铁） （钉箱子）（钉纽扣） 旋 xuán xuàn （旋律）（天旋地转） （旋风）（旋吃旋喝） 会写字 注意这些字的笔画顺序哟。 否 旋 况 兵 败 预 溃 品 帅 恨 仍 丑 尤 豪 椅 生字讲解 kuì 溃 组词：（溃败）（溃不成军） 易错提示：右上不要写成“虫”。 造句：赤壁一战，曹军溃败，死伤不 计其数。 生字讲解 bài 败 组词：（失败）（手下败将） 易错提示：右边是反文，不要写成折文。 造句：人生路上，人都会经历失败，若就此止步不前，就永远不能收获成功。 2.形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 （ ） 1.重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。 （ ） 重整旗鼓 根据下列解释写出对应的词语。 手舞足蹈 3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。 （ ） 不动声色 练一练 5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 （ ） 得心应手 4.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。