新统编人教版四年级语文上册《习作：六记一次游戏》教学课件.pptVIP

老师和同学们都哈哈大笑，兴致更高了。大家按座位顺序去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和两位同学组成的是“小明在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。 漂流瓶里飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。 描写了玩游戏后，大家真高兴的心情，贴合主题。 写法品析 文章思路总结： 开头：提出疑问，吸引读者。 经过：详细描写了玩游戏的步骤。 结果：写出了大家真高兴的心情。 1.“哈哈！丢中了！”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？因为我们正在玩丢沙包游戏。 开 头 素材宝库 可以交代游戏的名称及规则，做到语言简洁明了，便于读者理解；可以描写一个精彩的游戏片段，先声夺人，然后自然地进入游戏。 2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。 3.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊！ 开 头 素材宝库 中 间 素材宝库 将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深刻的部分写具体。可以整体写一写游戏的氛围，具体抓住其中几个重要的参加人员的表现，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体的描写，突出游戏的趣味性。 中 间 素材宝库 写“捉迷藏”的游戏时，要突出“捉”和“藏”，对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写，突出重点，体现这个游戏的有趣之处。 结 尾 素材宝库 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏后的心情和体会；可以总结出自己明白的道理；可以写出自己对下次游戏的期待。 1.这真是一次有趣的游戏！ 2.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。 很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不像之前淡定，他们的脸涨得通红，眼睛也瞪得圆圆的，我们也跟着紧张起来。 片 段 素材宝库 神态描写 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * * 游戏可以锻炼我们各方面的能力，也可以让我们进入自由自在的快乐天地。同学们喜欢玩什么游戏呢？ 谈话导入 习作六：记一次游戏 统编版?四年级语文上册 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 习作内容 游戏前，你作过哪些准备?游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么? 游戏结束后，你有什么想法和感受? 选一次游戏写下来，和同学分享你的经历。写之前，想一想： 根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。 习作内容 1.要写一次游戏。 2.要写清楚游戏过程，还要写写自己当时的心情。 3.习作题目最好能反映出自己的感受。 审 题 习作要求 单人游戏：滚铁环、搭积木、踢毽子、手工制作…… 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、你比我猜…… 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、 跳长绳、两人三足跑、一二三木头人…… 精选素材 你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个？为什么？ 筛素材 精选素材 老游戏 跳房子 跳绳 丢沙包 抬轿子 滚铁环 老鹰捉小鸡 新游戏 撕名牌 抢凳子 吹乒乓球 夹弹珠 说一说在那个让你印象深刻的游戏中，你是怎么做的？有何感想？ 想细节，明主题 讨论交流 我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢? 方法指导 常见的写作顺序是: (1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等。 (2)游戏的准备情况。(大家不同的态度和表现) (3)游戏过程。(先写大家的表现情况，然后选择两三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义。 1.写清楚 （1）抓住人物的动作、神态、心理，尤其要写出人物高兴的样子、愉快的心情。 （2）抓住所见、所闻、所感。尤其要把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。 方法指导 2.写具体 1.写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则） 2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（详写印象深刻的情景） 3.写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们的神态、动作、语言。） 4.写游戏体会。（如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……） 怎么写 赏析文章，体验情感 佳作欣赏 思考： 1.例文写的是玩什么? 2.文章是分几步来写玩的过程的? 每一步写了什么? 3.找出在第三段中表示玩的动作的词。 4.找出文中表示“真高兴”的句子。 玩得真高兴 一天下午，老