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构建和谐亲子关系方案 构建和谐亲子关系方案 构建和谐亲子关系方案 “建立和睦亲子关系，优化家庭教育环境” 课题实行方案 一、课题的提出 “言教不如身教，身教不如境教” ，家庭是社会的细胞，是孩子个体成长和社会化的第一环境。 家庭关系中的亲子关系是孩子健康成长的无形空间， 已经惹起愈来愈多的教育学家、 社会学家及心理学家的高度重视，并在研究中发现优秀的亲子关系赛过最好的教育。 作为家庭中最基本、最重要的一种关系，亲子关系拥有极强的感情亲近性、血缘逼迫性、长久浸透性，它直接影响孩子的身心健康与个性的发展。优秀的亲子关系可以有效地促进父亲母亲和孩子之间的交流交流， 促进相互认识和理解，直接影响孩子自我意识的成立、个性的健康发展，以及孩子的学业成绩、心理行为等问题。 高中阶段是个体由少儿向成人过渡的期间， 这一期间的典型特色是生理的快速发展成熟，促进中学生获取“成人感” ，自想法识高涨；与此同时，中学生的思想发展进入独立性、 批评性和逻辑性为主要特色的形式运算阶段。 这类变化内行为中表现为中学生开始常常以审察和怀疑的眼光对待甚至公然抗争父亲母亲的威望。 有关研究发现， 亲子矛盾与中学生的问题行为存在显然的关系。 所以，亲子关系向来是家庭教育领域的一个热门问题， 也是家长和学生十分困扰的重要课题。 亲子关系能否和睦，亲子交流能否顺利，是家庭教育成败最重要的要素；而学校教育在家庭教育中起到了纽带的作用。 如何搭建一个交流的平台，促进他们有效地交流亲子关系，科学地进专家庭教育，努力创造民主、同等、和睦的家庭气氛是我们需要深入研究的问题。鉴于以上原由，我们选择了“建立和睦亲子关系，优化家庭教育环境”为研究课题。 二、课题核心观点及其界定 什么是亲子关系亲子关系是一个人一世中最早成立的人际关系， 是全部社会感情的基础。 亲子关系是相互作用的， 年幼时父亲母亲养育儿女，年长时儿女奉养父亲母亲。 亲子关系是家庭的存在形式，可以培育出亲子间深沉的感情和依靠， 还会影响着孩子此后的人际交往模式。 亲子关系的重要性在于对两方的将来起着决定性的作用。 本课题研究的核心问题是： 如何成立和睦的亲子关系学校在建立和睦亲子关系中起到什么样的作用最后如何形成优秀的家庭教育环 境。进而建立一个集家庭教育和学校教育为一体的教育环境， 促进学生健康全面发展。 三、课题研究内容 1、影响和睦亲子关系要素的研究 亲子关系对学生的情商培育、 智力发展和健全人品的形成都起到了重要作用，而不同年纪阶段的孩子身心特色的不同， 影响亲子关系的要素也就不同样，本课题主要针对本校高中阶段学生的身心特色，研究影响高中学生亲子关系的主要要素，为解决问题供给依照。 2、我校当前学生亲子关系现状的研究 我校有三千五百多名学生， 除少部分来自县城外， 大多数来自乡村。他们又的跑通、有的寄宿、有的由家长在学校邻近租房陪读。经过研究，认识不同种类学生的亲子关系现状及其产生的原由。 3、培育和睦亲子关系策略的研究 家校携手，发挥教师引领与劝导的作用，经过家长学校、学生主 题班会以及签署“亲子承诺书”等多种门路，让家长懂得科学教子、 正确施爱，让学生学会感恩、理解与责任。 四、课题研究目标 一是转变家长教育观点， 改良教子方法， 改良父亲母亲与孩子之间的 关系；二是让学生学会感恩、理解、关爱与对自己负责。激发学生的 学习动力；三是提升学生的学习效率。 五、研究思路 1、增强理论学习，做勤学习研究理论准备。 2、增强课题组教师间的信息交流。 3、采集信息，检查本校学生的亲子关系现状。 4、剖析整理，对采集的信息进行整合归类，提出合理的解决办 法。 5、边实践边总结，形成相应的研究成就。 6、推行高中语文自主合作研究活动有效性的门路和方法。 六、研究方法 依据本课题的研究性质，采纳的实验研究方法有： 文件资料法。以如何建立和睦亲子关系， 建立如何的亲子关系为核心，查阅，研究有关资料。 个案剖析法。分通学生、寄宿生和陪读生三组为研究对象， 依据不同的研究对象睁开检查剖析， 发现一个问题点就要研究应付的举措，以点带面。在实践中发现问题，在问题中追求打破，在打破中力求提升。 检查研究法。以学生为主，对影响建立和睦亲子关系的要素，进行剖析、检查、认识、采集问题。 行动研究法。 5． 经验总结法。 七、技术路线 本课题将采纳以下研究方法：文件资料法、检查研究法、个案剖析法、行动研究法、经验总结法。本次课题研究，主要成员将虚心向有经验的教师讨教，率领课题组采集各样理论知识，时间知识，不绝交流、报告、整理，相互学习，共同提升。技术路线以下： 检查——资料采集与文件综述——确立研究课题——拟订研究方案——按课题计划实行——形成结论 八、实行步骤 1、研究准备阶段（ 2011、5—— 2011、10） 填写立项申请表， 确立实