幼儿园公开课教案及反思20篇.docVIP

　　这是幼儿园公开课教案及反思20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 　　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 　　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、培养幼儿初步的创造能力。 　　活动准备： 　　人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。 　　活动过程： 　　1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。 　　师生随着音乐表演唱歌曲。 　　2、引起幼儿关注小鸡。 　　提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？ 　　3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。 　　提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。 　　3、教师示范讲解制作方法。 　　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 　　5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。 　　6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。 　　7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听： 　　小小鸡，叽叽叽， 尖嘴巴，圆身体， 　　身上穿着绒毛衣， 爱吃小虫爱吃米。 　　8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 　　活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。 　　活动反思： 　　活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。 　　一、设计意图： 　　现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。因此，设计自己的事情自己做就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。 　　二、活动目标： 　　1．知道自己的事情应该自己做。 　　2．体验自我服务带来的快乐。 　　三、活动准备： 　　绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。 　　四、活动过程： 　　1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。 　　提问：你们自己都能做些什么事情？ 　　小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。 　　2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。 　　播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 　　提问： 哪些事情小熊是自己做？ 　　小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 　　3、体验表达，进一步升华： 　　游戏--穿衣小能手。 　　比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。 　　如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。 　　结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。 　　活动反思： 　　从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 　　活动目标： 　　1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。 　　2.知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。 　　3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　教学重点、难点 　　教学重点：了解泡泡的特性(易爆 透明 七彩色) 　　教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形 　　活动准备： 　　教学准备：泡泡水 不同形状的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买 　　活动过程： 　　一、 出示泡泡枪，同时打出许多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。 　　二、 教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。