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语文五上习作二评语 1. 五班级上册其次单元作文评语怎样写 花开花落，云卷云舒；物是人非，美妙照旧。  白雪纷飞的冬天，屋外的小野花终究抵挡不了它的寒冷，仅留下一堆残花败柳  被遗忘在雪堆里。而此时，那开错季节的花朵仍当心翼翼地兀自漂亮着，却注  定化为春泥，空留一缕芳香，最终消逝殆尽。我呆呆地坐在屋前，悄悄地看着  花儿的芳香随风飘去，却如何也不能挽留。  “你怎样回事？这次成果又倒退了，脑袋里都装了些什么啊！看看人家的儿子，  一个个多么优秀。你呢？只会让我们操劳。”爸爸一副恨铁不成钢的表情，大  声嘟囔着。就连妈妈也跟着随声附和：“是啊，孩子，你也要给我们争点气啊。  我们不是那大城市里的孩子，所以你更要努力才行啊，不能被比下去！”这些  话，我也不知听了多少遍，却仍旧无言以对。我已经埋怨过，为什么本人不是  天生聪颖，为什么本人不是个男孩子，为什么本人不能让他们兴奋兴奋。可现  实就这样，我晓得，是本人对不起他们。此时的我，眼睛里饱含着很多的泪水，  但我不能让它们流下。直到四周一切都已模糊，只要那一堆皑皑的白雪。  其次年春天，屋外的小野花竞相开放，但这一切并没有影响那一朵开错季节的  花朵的生存，虽然它已被人遗忘，它也照旧在它的泥土里独自品尝着赐予他人  的芳香。此时的我，突然醒悟，那一朵不知名的开错季节的花朵都可以如此大  度，我为何不行呢？世间本是如此，它为你关上一张门，必定会给你打开另一  扇窗。就算我不聪慧，就算我只是个女孩子，就算只是成就他人的垫脚石又怎  么样，今日，我仍旧可以自信地向世界炫耀我的胜利！  我，是一朵开错季节的花，虽不能和其他花儿一样绚烂，但我同样有目共睹。  我信任，靠着我的顽强与执着，也会构成我那别具一格的美！ 2. 学校五班级作文听课评语 3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采纳类比引入新课，讲解例题具体，对个别简单出错的地方能反复强调，准时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，同学自主学习空间有待拓展。  3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让同学在反复朗读中体会海燕的优秀质量，老师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平常应留意引导同学学问的积累，丰富同学学问面。  3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，学问点归纳条理清楚，便于同学整理。对简单混淆的概念，能结合物理现象赐予解析，同学简单理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。  3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，学问点归纳条理清楚，采纳同学回忆复习学问点，便于同学记忆和整理。结合学问点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对同学基础少扎实，采纳此类复习方法能进一步夯实基础，值得确定。  严中良  3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、同学探究、同学口答、同学模仿练习、同学板演等多种形式，使同学基本上能处理问题，但课堂气氛略显沉闷。  3月5日毛利群的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，同学简单理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。  3月8日徐伟的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容教授形式多样。  3月7日严中英的〈〈闲逛书法世界〉〉，本课从书法观赏入手，能激发同学学习爱好，课堂内容支配有序，但同学反映稍显沉闷。  钱芳艺