第四章 一次函数-回顾与思考-2021-2022学年北师大版数学八年级上册.docVIP

一次函数-回顾与思考 教学设计 所属知识领域 一次函数 录制工具和方法 全屏录制（PPT中直录） 设计思路 一.授课内容定位 本微课内容是北师大版初中数学八年级第四章一次函数的回顾与思考，学生学习了函数的初步知识，教材引入了一次函数，正比例函数，介绍了它的函数解析式、图像、性质等，从新知识的联系来看，由代数式的值到自变量的取值范围，由一次函数之间的关系到待定系数法确定函数表达式等，不少内容都是以学生学过的数、式、方程等为基础展开的，让学生在应用就旧知识的过程中，起到复习、巩固、提高的作用。 二.学生学习基础分析 一次函数是初中最基本的函数，学习了一次函数之后，学生就对研究函数的基本方法（数形结合、分类讨论等）有了一个初步了解，以后再讨论二次函数和反比例函数的有关问题就有了基础。 教学设计 内 容 教学目标 1.知识与技能:熟悉一次函数的概念，掌握一次函数的图象和性质；能正确画出一次函数的图象，能根据图象探索函数的性质，能应用图象和性质解决有关问题； 2.过程与方法:经历一次函数知识点思维导图的建构过程，加深对一次函数的定义、图象和性质的理解，会应用数形结合、分类讨论等方法解决有关问题，提高利用演绎和归纳进行复习的能力； 3.情感态度与价值观:通过对零散知识点的系统整理，让学生认识到事物是有规律可循的，同时帮助他们提高复习的效果；通过自主探究和合作交流的学习，体会数学学习的成功乐趣，增强学生学习数学的信心。 教学重点 难点 1、教学重点：一次函数的定义、图象和性质及其应用复习和归纳； 2、教学难点：开放探究:提出问题、分析问题，一题多变、多法归一的解题策略。 教 学 过 程 知识梳理 ★一次函数的概念 若两个变量x、y间的对应关系可以表示成_________ （k、b为常数， ）的形式，则称y是x的一次函数。 特别地，当_________时，形如_________（k是常数， ） 的是正比例函数。 ★理解一次函数概念应注意下面两点： ①解析式中自变量x的次数是_____次；②比例系数______。 巩固练习1 1.下列函数中,哪些是一次函数? 2.函数y=(m+2)x+m2-4为正比例函数,则m为何值_______ 知识梳理 一次函数系数和b对图像的影响 巩固练习2 知识梳理 直线y=x+与y=x+平行的条件是__________ 直线y=x+与y=x+相交的条件是__________ 直线y=x+与y=x+重合的条件是__________ 巩固练习3 1、在同一直角坐标系中，直线y=2-x与y=-x+1.5的 位置关系是 （ ） A.相交 B.平行 C. 重合 D.无法判断 2 一条直线经过（2，-1），且与直线y=-3x+1平行，求这 条直线的解析式. 3.一次函数y=（2a+4）x+3-b，当a、b为何值时： (1) y随x的增大而增大； (2) 图象经过二、三、四象限； （3）图象与y 轴的交点在x 轴上方； （4）该直线与直线y=-2x-3平行. 知识梳理 ★一次函数与坐标轴的交点 ①正比例函数y=kx（k≠0）图象是过点______ 的一条直线。 ②一次函数y=kx+b(k≠0）图象是过点___,____ 的一条直线。 ③一次函数y=kx+b 的图象与y=kx的关系：一般地，直线y=kx+b它可以看作是由直线y=kx平移_______个单位得到的。当b＞0时向______平移；当b＜0 时向______平移。 巩固练习4 将函数y=-2x的图象向上平移4个单位得直线，则直线与坐标轴围成的三角形的面积为_____ 一次函数y=3x+m的图象与两坐标轴所围成的三角形面积是24，则m=______ 一次函数y=x-3与正比例函数y=x的图象经过点（2，-1） （1）分别求出这两个函数的表达式 （2）求这两个函数的图象与x轴围成的三角形的面积。 课堂小结