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课堂教学技能作业 第一次作业： 一、教学目标的标准是什么？ 答：1.教学目标陈述的是预期的学生学习的结果〔不应该陈述教师打算做什么〕。 2.教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量。 3.教学目标的陈述要反映学习结果的类型〔如陈述性知识、程序性知识和策略性知识〕。 制定教学目标时要注意什么？ 答：第一，符合学生实际〔或基于学生已有根底〕。 东边，遵循课程标准根本要求，即关注学段目标。 第三，区分课程目标、教学目标和课时目标。 第四，追求简单，一课一得。 东边次作业： 一、课堂导入的根本功能有哪些？ 答：1.激发兴趣，产生学习动机。 2.引起注意，迅速集中思维。 3.铺设桥梁，衔接新旧知识。 4.揭示课题，表达教学意图。 5.沟通感情，创设学习情境。 二、设计课堂导入应该注意哪几点？ 答：1、目的性 2、方案性 3、趣味性 4、简洁性 5、灵活性 三、课堂提问要把握哪些原那么？ 答：1.少提小问题，多提大问题； 2.少提事实性问题，多提诠释性问题； 3.少提认同性问题，多提批判性问题； 4.少提简单陈述问题，多提创意思考问题； 5.少提封闭性的问题，多提开放性的问题。