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美丽的小路教学反思 【第一篇】：美丽的小路教学反思 《美丽的小路》是一【第环保题材的童话故事，课文 语言形象生动、内容浅显易懂，主要以小路的变化引导学 生树立环保意识。课堂上，我主要采用以下几点帮助学生 学习课文篇】： 一、利用多媒体课件展示，激发孩子们的学习兴趣。 课件中的插图色彩明丽，对深化学生与文本的对话有 着极为重要的作用。低年级的阅读教学如能运用好配图， 将会形成师生共愉的教学氛围。第二课时开始，我出示美 ■ ■II ■ ■II 二、让学生插上想象的翅膀，引导说话。 任何文本的表情达意都是有限的，唯有想象的空间是 无限的。低年级阅读教学以直观为主，然而在设计时有意 留些空白，激发学生想象，使每个孩子的脑海中形成各自 独有的画面。课堂上，我设计了三次想象说话：一是如果 你走在这么美的小路上，你会说点什么？二是小路上堆满 垃圾，这时候你再次走上这条小路，又会想些什么，说些 什么？三是为了让美丽的小路永远和我们在一起，你想对 小动物们说点什么? 三、利用重点词语，指导朗读。 文中二三自然段兔姑娘和鹿先生走上这条小路时，它 们轻轻地、慢慢地走过。在这里，我让学生猜想，它们为 什么要这样做？天阔说：它们怕把小路踩脏了。苏畅说： 它们怕把小路上花花绿绿的鹅卵石踩坏了。迎雪说：它们 怕踩到路边五颜六色的鲜花。多好的答案呀！孩子们体会 到了兔姑娘和鹿先生的用心。接着，我问：那咱们该