创新方案1-10章总复习材料2 (2).docVIP

eq \a\vs4\al(第三节　函数的单调性与最值) [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义． 2.会利用函数的图象理解和研究函数的性质. 1.函数的单调性，是高考考查的重中之重，主要考查求函数的单调区间、利用函数的单调性比较函数值的大小、利用函数单调性求函数值域或最值、利用函数的单调性解不等式等相关问题． 2.函数的最值问题是每年高考的必考内容，一般情况下，不会对最值问题单独命题，主要是结合其他知识综合在一起考查，主要考查求最值的基本方法. [归纳·知识整合] 1．函数的单调性 (1)单调函数的定义： 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2. 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1x2时，都有f(x1)f(x2)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 图象描述 自左向右看图象是逐渐上升的 自左向右看图象是逐渐下降的 (2)如果函数y＝f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y＝f(x)在区间D具有(严格的)单调性，这一区间叫做y＝f(x)的单调区间． [探究]　1.函数y＝eq \f(1,x)的单调递减区间为(－∞，0)∪(0，＋∞)，这种表示法对吗？ 提示：首先函数的单调区间只能用区间表示，不能用集合或不等式的形式表示；如果一个函数有多个单调区间应分别写，分开表示，不能用并集符号“∪”联结，也不能用“或”联结． 2．函数f(x)在区间[a，b]上单调递增与函数f(x)的单调递增区间为[a，b]含义相同吗？ 提示：含义不同．f(x)在区间[a，b]上单调递增并不能排除f(x)在其他区间上单调递增，而f(x)的单调递增区间为[a，b]意味着f(x)在其他区间上不可能单调递增． 2．函数的最值 前提 设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 对于任意x∈I，都有f(x)≤M； 存在x0∈I，使得f(x0)＝M. 对于任意x∈I，都有f(x)≥M； 存在x0∈I，使得f(x0)＝M. 结论 M为最大值 M为最小值 [探究]　3.函数的单调性、最大(小)值反映在其图象上有什么特征？ 提示：函数的单调性反映在图象上是上升或下降的，而最大(小)值反映在图象上为其最高(低)点的纵坐标的值． [自测·牛刀小试] 1．(教材习题改编)函数f(x)＝eq \f(2,x－1) ，x∈[2,6]，则下列说法正确的有(　　) ①函数f(x)为减函数；②函数f(x)为增函数；③函数f(x)的最大值为2；④函数f(x)的最小值为eq \f(2,5). A．①③　　　　　　　　 B．①③④ C．②③④ D．②④ 解析：选B　易知函数f(x)＝eq \f(2,x－1)在x∈[2,6]上为减函数，故f(x)min＝f(6)＝eq \f(2,5)，f(x)max＝f(2)＝2. 2．函数y＝(2k＋1)x＋b在(－∞，＋∞)上是减函数，则(　　) A．keq \f(1,2)　　　　　　　　 B．keq \f(1,2) C．k－eq \f(1,2) D．k－eq \f(1,2) 解析：选D　使y＝(2k＋1)x＋b在(－∞，＋∞)上是减函数，则2k＋10，即k－eq \f(1,2). 3．已知函数f(x)为R上的减函数，则满足feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))))f(1)的实数x的取值范围是(　　) A．(－1,1) B．(0,1) C．(－1,0)∪(0,1) D．(－∞，－1)∪(1，＋∞) 解析：选C　∵函数f(x)为R上的减函数， 且feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))))f(1)， ∴eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)))1，即|x|1且|x|≠0. ∴x∈(－1,0)∪(0,1)． 4．(教材习题改编)f(x)＝x2－2x(x∈[－2,4])的单调递增区间为________；f(x)max＝________. 解析：∵函数f(x)＝x2－2x的对称轴为x＝1. ∴函数f(x)＝x2－2x(x∈[－2,4])的单调递增区间为[1,4]，单调递减区间为[－2,1)． 又f(－2)＝4＋4＝8，f(4)＝16－8＝8. ∴f(x)max＝8. 答案：[1,4]　8 5．(教材习题改编)若函数f(x)＝4x2－kx－8在[5,20]上是单调递增函数，则实数k的取值范围是________． 解析：∵函