高二周练五 教师版.docxVIP

PAGE PAGE 1 高二语文周练（五）（教师版） 一、古诗文阅读 （一）文言挖空训练 1.阅读下面的文言文，请对文中加点词语进行翻译。（20分） 余家贫，耕植不足以自给（句式：宾语前置 ，供给自己生活）。幼稚（活用：形容词用作名词，小孩）盈（满 ）室，瓶（盛粮食的器皿）无储粟，生（维持，养活）生所资(凭借)，未见其术（本领）。亲故多劝余为长吏，脱然（轻快的样子）有怀(思念)，求之靡（没有）途。会（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以(因为)余贫苦，遂见（被）用于小邑。于时风波未静，心惮（害怕）远役，彭泽去（距离）家百里，公田之利，足以为(酿)酒。故便求之。及少日，眷然（思念的样子）有归欤之情。何则？质性（本性）自然，非矫厉（造作勉强）所得。饥冻虽切（急迫），违己交病（交相痛苦）。尝从（顺随，顺从）人事(此处指做官)，皆口腹自役。于是怅然（失意的样子）慷慨(情绪激动，此处指感叹)，深愧平生之志。犹望一稔(rěn，庄稼成熟)，当敛(收拾)裳宵（名词作状语，在晚上）逝。寻（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏(名词作状语，像骏马奔驰般)奔，自免去职。仲秋(农历八月)至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁（干支纪年法）十一月也。 归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归！既自以心为(被 )形役（役使 ），奚（为什么）惆怅（伤感失意）而独悲？悟(醒悟，明白)已往之(取消句子独立性)不谏（挽回），知来者之可追（补救）。实(确实)迷途其未远，觉(觉悟)今是(正确)而昨非（错误）。舟遥遥（飘摇放流的样子）以轻飏（飞扬），风飘飘（风吹的样子）而吹衣。问征夫(路人)以前路（句式：状语后置），恨（遗憾）晨光之熹微（天色微明）。 乃（于是）瞻衡(通“横”)宇，载（一边）欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门（句式：省略“于”）。三径（隐士的住处）就(接近)荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引(拿起)壶觞以自酌，眄（斜视）庭柯以怡（活用：形容词的使动用法，使…愉快）颜。倚南窗以寄傲（寄托傲然自得的情感），审(明白)容膝(形容居室狭小)之易安(安乐)。园日(每天)涉（走）以成趣，门虽设而常关。策（拄着）扶老(拐杖)以流(周游)憩(休息)，时矫首（抬起头）而遐观。云无心以出岫（有洞穴的山），鸟倦飞而知还。景（日光）翳翳(阴暗的样子)以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。 归去来兮，请息（停止）交以绝(断绝)游。世与我而相违（违背），复驾言（助词，无意义）兮焉求(句式：宾语前置)？悦(愉悦)亲戚之情话(知心话)，乐琴书以消忧。农人告余以春及(句式：状语后置)，将有事于西畴（田地）。或(有时)命巾车（有帐篷的小车），或棹（活用：名词用作动词，划）孤舟。既窈窕（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣（草木茂盛的样子）以向荣，泉涓涓（草细水缓流的样子）而始流。善(羡慕)万物之得时(顺应天时)，感吾生之行休（将要结束）。 已矣乎！寓（寄托）形宇内(天地间)复几时！曷（为什么）不委（顺从）心任去留？胡为(句式：宾语前置)乎遑遑（心神不定的样子）欲何之（句式：宾语前置）？富贵非吾愿，帝乡（仙境）不可期（期望）。怀良辰以孤往，或(有时)植(立，扶着)杖而耘（除草）耔（培苗）。登东皋(高地)以舒啸，临清流而赋诗(吟咏歌唱)。聊(姑且)乘化(顺遂自然)以归尽，乐夫天命复奚疑(句式：宾语前置)？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。（19分） ?萧引字叔休。方正有器局，望之俨然，虽造次之间，必由法度。性聪敏，博学，善属文，释褐著作佐郎，侯景之乱，梁元帝为荆州刺史，朝士多往归之，引曰：“诸王力争，祸患方始，今日逃难，未是择君之秋。吾家再世为始兴郡，遗爱在民，正可南行以存家门耳。”于是与弟彤及宗亲等百馀人奔岭表。时始兴人欧阳颜为衡州刺史，引往依焉。颜后迁为广州，病死，子纥领其众，引每疑纥有异，因事规正，由是情礼渐疏。及纥举兵反，时京都士人岑之敬等并皆惶骇，唯引恬然，谓之敬等曰：“君子正身以明道，直己以行义，亦复何忧惧乎？”及章昭达平番禺，引始北还。高宗召引问岭表事，引具陈始末，帝甚悦，即日拜金部侍郎，引性抗直，不事权贵，左右近臣无所造请，高宗每欲迁用，辄为用事者所裁。及吕梁覆师，戎储空匮，乃转引为库部侍郎，掌知营造弓弩槊箭等事。引在职一年，而器械充牣。十二年，吏部侍郎缺，所司屡举王宽等，帝并不用，乃中诏用引。时广州刺史马靖甚得岭表人心，且兵甲精练，每年深入俚洞，又数有战功，朝野多生异议。高宗以引悉岭外物情且遣引观靖审其举措讽令送质引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨尽遣儿弟下都为质。还至赣水，而高宗崩，后主即位，转引为中庶子，以疾去官。明年，京师多盗，乃复起为贞威将军。时殿内队主吴璡，及宦官李善度、蔡脱儿等多所请属，引一皆不许。引族子密时为黄门郎，谏引曰：“李、蔡之势，在