幼儿园中班主题活动：“我长大了”教学设计.pdfVIP

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 “我长大了” 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 I grew up 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design “我长大了” 教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班主题活动科目 ，主要用途为提升学生 日常听、 说、读、写的语言组织能力， 提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技 巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进 行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 （一） 设计指导思想 通过设计系列活动 “我长大了 ”，以此为切入口，培养幼 儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过 程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活 动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发 挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己 在渐渐长大， 自己的身体、 外貌、生活、学习能力都在变化， 培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的 特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外 貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通 过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点， 帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使 幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人 不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩 子产生满足感和充实感，树立自信。 （二） 设计活动 1、 通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的 第 2 页 / 总 9页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼 儿的自我意识。 在中班 “我会长大 ”活动中，我们让孩子同父母老师共同 收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝 卡 ……这些反映了幼儿成长的状况， 在准备收集的过程中让孩 子感到： 我从婴儿长到现在， 从只会吃奶到现在能自己吃饭； 从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照 顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体 验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会 长大，还要学更多的本领。 2、 在系列活动 “我长大了 ”中，教师应抓住有利契机， 向幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认 识，逐步学会评价自己。 在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、 能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己 还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察， 和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们 通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演 和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强 等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种 活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自 己有所认识，从而增强对自己的信心。