《纪念白求恩》公开课课件（共36张ppt）部编版语文七年级上册.pptx

纪念白求恩毛泽东1你知道吗？抗战时期，有一位加拿大医生不远万里来到中国。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和手术器械，最宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，和对中国革命战争事业的无限热忱，最后，他把自己的生命也留在了中国的土地上。请问他是谁？观看视频，说说你看到了一个怎样的白求恩？2白求恩简介1937年“卢沟桥事变”爆发以后，他率领加拿大美国医疗队于1938年初来到中国，4月经延安到达晋察冀边区。诺尔曼·白求恩 （1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生10月，在治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。03043读准字音qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣( )狭隘( )满腔热忱( )拈轻怕重( )以身殉职( )鄙视( )晋察冀( ) ？ 默读课文，请你找出各段的重点句，归纳各段要点1第一段： “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点赞扬白求恩同志的国际主义精神。2第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。4第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 ？思考： 各段内容之间有怎样的联系？白求恩的共产主义精神1国际主义精神核心2毫不利己专门利人的精神对技术精益求精的精神3毫无自私自利之心4中心论点 赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。分论点 国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。 ？第二、三段运用了什么论证方法？这样写有什么作用？ 对比论证 ？默读这两段，勾画出相应文字，填写课后习题第二题表格，并体会对比论证的表达效果。1对比论证白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的；先替自己打算，再替别人打算；喜欢自吹对同志对人民极端的热忱不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对技术精益求精见异思迁，鄙薄技术以为不足道、以为无出路2运用对比论证的作用1突出了白求恩崇高的共产主义精神2强调了向白求恩学习的重要性明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点3 ？本段是如何描写评价白求恩同志？请用原句回答。1“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”能否把“极端”都换成“非常”？“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”2把双重否定句变肯定句，对比表达效果。 ？除了对比，本段还运用了哪些写作手法？ 正面描写 反面描写 侧面描写 ？本文是怎样夹叙夹议的？逐段分析，哪些句子是叙述，哪些句子是议论。1第一段： “白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先从正面简述白求恩的事迹，后赞扬了他的国际主义精神。2第二段：（可分三层，每一层都是先叙后议）①② ③④⑤⑥⑦ ⑧⑨⑩叙议 叙 议 叙 议第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。3第三段： “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。4第四段： “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学习白求恩的意义。5小结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 此外，文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。从白求恩写给聂荣臻将军的信中看白求恩。亲爱的聂司令员： 今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街十号。同时，