2.5.1直线与圆的位置关系（第二课时）教案-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.docxVIP

PAGE 1 2.5.1直线与圆的位置关系（第二课时） (人教A版普通高中教科书数学选择性必修第一册) 一、教学目标 1.掌握利用直线与圆位置关系解决实际问题的一般方法； 2. 掌握用坐标法研究几何问题的基本思想及其解题过程； 3.激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值。 二、教学重难点 1.利用直线与圆的位置关系解决实际问题的一般方法和思想； 2.学生的数学抽象、数学转化能力与数学建模能力的培养。 三、教学过程 （一）复习回顾 1.直线与圆的位置关系的判断方法：直线Ax+By+C=0(A,B不同时为0)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2(r0)的位置关系及判断： 2. 直线与圆C交于A，B两点，设弦心距为d，圆的半径为r，弦长为|AB|，则有： (eq \f(|AB|,2))2＋d2＝r2，即|AB|＝2eq \r(r2－d2). 3.过某点的圆的切线方程问题： （1）若点P(x0，y0)在圆上，利用切线和圆心与点P的连线垂直求解切线方程； (2)求过圆外一点P(x0，y0)的圆的切线，常利用几何方法求解，即：圆心到切线的距离等于半径，设切线方程，利用待定系数法求解。 易错提示：直线方程的点斜式无法表示斜率不存在的直线 【设计意图】以提问的方式，帮助学生复习前面所学知识，同时ppt动态演示复习内容，给学生以直观的感受和提醒，为本节课内容做好铺垫。 （二）问题引