1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题（第二课时）课件-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.pptxVIP

（第二课时） 1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题 导入问题：与距离一样，角度是立体几何中的另一类度量问题.本质上，角度是对两个方向的差的度量，向量是有方向的量，所以利用向量研究角度问题有其独特的优势.本节我们用空间向量研究夹角问题，你认为可以按怎样的顺序展开研究. 直线与直线所成的角 直线与平面所成的角 平面与平面所成的角. 1.典型例题，求解直线与直线所成的角 追问1：这个问题的已知条件是什么？根据以往的经验，你打算通过什么途径将这个立体几何问题转化成向量问题？ 将立体几何问题转化成向量问题的途径： 途径1：通过建立一个基底，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面等元素，从而把立体几何问题转化成向量问题； 途径2：通过建立空间直角坐标系，用坐标表示问题中涉及的点、直线、平面等元素，从而把立体几何问题转化成向量问题. 实际上，空间直角坐标系也是基底，是“特殊”的基底. 追问3：回顾问题1的求解过程，你能归纳出利用向量 求空间直线与直线所成的角的一般方法吗？ 2.类比研究，求解直线与平面、平面与平面所成的角 追问：这个问题的已知条件是什么？如何将几何问题转化成向量问题？ 问题3：类比已有的直线、平面所成角的定义，你认为应如何合理定义两个平面所成的角？进一步地，如何求平面和平面的夹角？ 追问1：如何求平面的法向量？ 追问2：你能说说平面与平面的夹角与二面角的